【總結(jié)】植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸不管大樹或小草,每天都有許多物質(zhì),進出這個植物體,你知道是哪些物質(zhì)嗎?經(jīng)過植物體的哪些部位?復興國中吳月鈴變色的芹菜猜猜看芹菜的葉柄和葉片為什麼會出現(xiàn)紅色?復興國中吳月鈴植物體內(nèi)的高速路-維管束這就是維管束復興國中吳月鈴莖的縱切這就是維管束復興國中吳月鈴細長
2025-02-20 12:29
【總結(jié)】植物體的結(jié)構(gòu)層次一、教學目標(一)知識目標1、說出綠色開花植物的六大器官。2、識別植物體的幾種組織。3、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞、組織、器官、個體。(二)能力目標1、在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時,培養(yǎng)學生的空間想象能力。2、通過對植物體六大器官的學習,提高學生的觀察能力,分析能力和語言表達能力。3、通過對動、植物體結(jié)
2024-12-08 09:54
【總結(jié)】復習提問:1、水是通過從土壤里吸收過來的。2、光合作用是綠色植物在下把和合成有機物(主要是淀粉),同時放出的過程。其實質(zhì)是有機物,能量。根陽光二氧化碳水氧氣合成儲存
2025-01-01 07:38
【總結(jié)】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次①人的生長發(fā)育是從什么結(jié)構(gòu)開始的?②動物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的?③什么是組織?④什么是器官?①人的生長發(fā)育是從什么結(jié)構(gòu)開始的?②動物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的?③什么是組織?④什么是器官?受精卵。細胞→組織→
2024-11-26 18:19
【總結(jié)】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次武都初中劉勇?(人)的結(jié)構(gòu)層次??什么是器官?溫故而知新受精卵上皮組織
2024-11-26 20:54
【總結(jié)】水在植物體內(nèi)的重要生理作用?水是細胞的主要成分?水是新陳代謝的反應物?水是植物吸收和運輸物質(zhì)的溶劑?水能保持植物體的固體形態(tài)?水能維持植物體的正常體溫導入枯樹干涸的土地流水山水如畫山水一切生命都離不開水,不論是動物還是植物。沒有
2025-05-12 18:49
【總結(jié)】植物體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)谖逭碌谝还?jié)莖的縱切?植物體內(nèi)的導管是連通的。為什么有些樹會長“結(jié)瘤”?樹皮為什么大樹中空了還能活著?這棵空心巨樹高達22米,樹干周長竟有47米,它是這樣的粗大,需要40個成年男子手拉
2024-12-08 06:20
【總結(jié)】觀察、討論1、你所觀察的植物都有那些結(jié)構(gòu)?2、它所具有的結(jié)構(gòu)是完整的嗎?(例如莖、葉子有沒有被蟲子咬壞了。)3、通過閱讀課本,你認為完整的綠色開花植物還應具有那些結(jié)構(gòu)?花葉種子果實莖根生殖器官營養(yǎng)器官植物體的六大器官植物的幾種主要組織提問:你們所觀
2024-11-19 11:51
【總結(jié)】植物生理學Plantphysiology第五章植物體內(nèi)有機物的運輸分配第五章植物體內(nèi)有機物的運輸分配§5-1植物體內(nèi)有機物的運輸§5-2韌皮部運輸?shù)臋C理§5-3有機物的分配與調(diào)節(jié)§5-1一、有機物運輸?shù)耐緩礁叩戎参矬w內(nèi)
2025-01-12 14:34
【總結(jié)】第二節(jié):種子植物學習目標1、說出種子的主要結(jié)構(gòu)。描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2、識別常見的裸子植物和被子植物。自學指導閱讀83頁---88頁,時間5分鐘,要完成:85頁的圖來掌握菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),并比較二者的異同。主要原因是什么??哪一類更適
【總結(jié)】第五章植物體內(nèi)同化物運輸與分配第一節(jié)有機物運輸?shù)耐緩?、速率和形式一、運輸途徑1、韌皮部:環(huán)割實驗證明2、韌皮部組成:韌皮部篩管伴胞薄壁細胞圖5-1樹木枝條的環(huán)割左、開始環(huán)割的樹干右、經(jīng)過一段時間的樹干(1)篩管分子:
2025-02-20 12:31
【總結(jié)】實驗二植物體內(nèi)硝酸還原酶活力的測定植物生物學實驗-植物生理部分?NO3-和NH4+是能被植物利用的最主要的氮源。在一般田間條件下,NO3-是植物吸收的主要形式。硝酸鹽的還原硝酸鹽硝酸還原酶亞硝酸鹽氨亞硝酸還原酶硝酸還原酶是一種誘導酶,在植物體內(nèi)本來不含有,但在特定外來物質(zhì)的如
2025-01-06 02:52
【總結(jié)】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次濂溪學校胡曉飛收集整理溫故而知新受精卵上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結(jié)締組織多個細胞各種器官消化運動循環(huán)呼吸泌尿神經(jīng)內(nèi)分泌生殖八大系統(tǒng)人
2024-12-07 15:36
【總結(jié)】第五、六章植物體內(nèi)有機物的代謝與運輸教學目標1.了解植物體內(nèi)各種有機物的相互聯(lián)系;2.掌握植物體內(nèi)有機物運輸?shù)闹饕攸c及影響因素(重點與難點);3.了解同化產(chǎn)物的走向與分配規(guī)律。第五章植物的初生代謝和次生代謝一有機物代謝的主干:糖代謝
2025-02-19 11:41
【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級下冊第二課第五章預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果預習植物的蒸騰作用為什么在炎熱的夏天,樹林里的空氣涼爽濕潤,操場或馬路上的空氣就顯得燥熱呢?導入新課觀察植物體內(nèi)水分的散失現(xiàn)象兩小時后……新課學習植物體內(nèi)的水主要由葉片散失到大氣中在A、B兩個塑料袋內(nèi)壁上,你見到什么?它是從哪里來的?它是
2025-01-01 02:00