【總結(jié)】1 《高爾基和他的兒子》課時(shí)教案二 一、復(fù)習(xí)檢查 1、出示生字卡片妻、芳、欣、瞧、镢,要求學(xué)生齊讀出正確讀 音。 2、填空: xiuxinfangchayan 養(yǎng)賞香紫紅 二、精讀...
2025-08-06 03:10
【總結(jié)】1你能寫出含a、b的次數(shù)為5的單項(xiàng)式(要求所寫的單項(xiàng)式不是同類項(xiàng))多少個(gè)?根據(jù)分配律,得+(a-b+c)=1×(a-b+c)=a-b+c-(a-b+c)=(-1)×(a-b+c)=-a+b-c去括號(hào)法則:括號(hào)前是“+”號(hào),把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉
2025-10-10 19:51
【總結(jié)】有一婦女,家有婆婆,年事已高。一天,家中包餃子吃,兒子像往常一般,打發(fā)媳婦給母親送餃子,不一會(huì),媳婦回來(lái)了,兒子問(wèn):?這么快你就送到了??她面不改色,一本正經(jīng)地說(shuō):?當(dāng)然送到了呀。婆婆吃得很開(kāi)心,還夸咱們孝順呢??兒子盯著她的眼睛,腦子里閃過(guò)幾幕她素日對(duì)公婆不敬的種種跡象,也懷疑母親挨餓。又聯(lián)想到剛才奇跡的一幕,便疾步出門,轉(zhuǎn)過(guò)屋后,眼前情景令他血?dú)庵睕_腦門
2024-11-23 17:54
【總結(jié)】?我和爸爸(媽媽)的故事?講講自己與父母之間發(fā)生的小故事高爾基和他的兒子《童年》高爾基與他的兒子之間發(fā)生了什么小故事高爾基與他的兒子之間發(fā)生了什么小故事栽花賞花寫信高爾基的兒子只有10歲,還沒(méi)有镢頭那么高。來(lái)到爸爸身邊以后,他顧不上休息,一直在忙著栽種各種各樣的花草。
2025-08-04 09:11
【總結(jié)】高爾基和他的兒子蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文知道這是誰(shuí)嗎?高爾基簡(jiǎn)介:高爾基是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的偉大代表,他出生于一個(gè)貧苦的木工家庭,早年喪父,寄居外祖父家中。8歲就開(kāi)始獨(dú)立謀生,做過(guò)各種各樣的苦活兒,渴求知識(shí)的他勤奮讀書,終成一位偉大的作家。他的作品很多,著名的有《在人間》、
2024-11-30 12:26
【總結(jié)】排列2020年4月6日引例問(wèn)題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng),其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng),1名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動(dòng)的同學(xué),從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動(dòng)的同學(xué),只能
2025-10-31 13:23
【總結(jié)】1 《高爾基和他的兒子》說(shuō)課 說(shuō)教材: 《高爾基和他的兒子》是蘇教版第七冊(cè)第六單元的一篇敘事性 的記敘文,通過(guò)高爾基和他10歲的兒子之間發(fā)生的栽花賞花以及 寫信教子兩件生活小事,反映了高...
2025-08-06 15:56
【總結(jié)】《三國(guó)演義》三國(guó)演義簡(jiǎn)介?中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。其全稱為《三國(guó)志通俗演義》該小說(shuō)描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。故事起自黃巾起義,終于西晉統(tǒng)一。在廣闊的社會(huì)歷史背景上,展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突
2025-05-07 08:58
【總結(jié)】一種或幾種物質(zhì),分散到另一種物質(zhì)中,形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫溶液。溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量人類“制鹽”的歷程古代古代“煮鹽”近代開(kāi)辟鹽田海水“曬鹽”人類“制鹽”的歷程古代古代“煮鹽”近代近代“曬鹽”一、海水“曬鹽”的過(guò)程海水
2025-05-01 07:16
【總結(jié)】1 《高爾基和他的兒子》課時(shí)教案四 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、品讀感悟高爾基父子間的親情和育子先育心的拳拳愛(ài)心。 3、通過(guò)誦讀課文初步懂得人生的快樂(lè)在于付出的...
【總結(jié)】(第1課時(shí))輸入:xIfx0thenY=1ElseY=0Endif輸出y基本算法語(yǔ)句知識(shí)再現(xiàn)、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句的一般格式分別是什么?輸入語(yǔ)句:INPUT“提示內(nèi)容”;變量輸出語(yǔ)句:
2025-04-29 03:25
【總結(jié)】第一篇:《高爾基和他的兒子》第二課時(shí)教案 《高爾基和他的兒子》第二時(shí)教案 知識(shí)與能力 有感情地朗讀文,盡可能背誦文。 2理解文內(nèi)容,理解“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”的含義。 過(guò)程與方法 在讀...
2025-10-15 19:18
【總結(jié)】第一篇:(第二課時(shí)2) (第二課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利,有感情地朗讀課文 2、創(chuàng)設(shè)情景,品讀語(yǔ)言,體會(huì)父子情。 3、了解父親的來(lái)信,初步懂得人生的快樂(lè)在于付出的道理。教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)回...
2025-10-12 14:24
【總結(jié)】據(jù)調(diào)查,很多北京人都想到上海、南京、杭州旅行那我們旅行社應(yīng)該推出“滬寧杭六日游”
2025-01-15 15:44
【總結(jié)】第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)人的身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于病原體的包圍中問(wèn)題探討:1.神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺(jué)到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對(duì)病菌或病毒作出反應(yīng)嗎?人的身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于病原體的包圍中問(wèn)題探討:1.神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺(jué)到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對(duì)病菌或病毒作出反應(yīng)嗎?人的身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于病原體的包圍
2025-05-01 18:21