小學心理健康課最新教案模板三年級以上-wenkub
2024-09-24 10 本頁面
【正文】 說說你遇到不開心的事情時，是怎么調整自己的心態(tài)的？在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事；聽聽音樂，唱唱歌；看看漫畫……教師點撥：怎樣才能做一個快樂的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂的辦法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來?？墒牵従永罘颊f：“太難看了！”小紅這樣想：她覺得特別傷心。教師引導（1）：你能猜出此時丁丁在想些什么嗎？（老師處理事情不公正；同桌會拍馬屁；老師看不起我）情節(jié)設計：老師又湊到丁丁的耳旁低語幾句，丁丁眉頭舒展開來。）教師導語：我們看了同學生氣時的各種表現(xiàn)，請大家討論，他們這樣做對嗎？為什么？看我們能不能自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。）小品二：（內容概要：班級每個月要評比一次課代表。播放錄音故事。這使老師非常生氣，這人既不遵守交通規(guī)則，又缺乏應有的社會公德，太不應該了。活動形式情境游戲、心理短劇、角色扮演、情境模擬、討論溝通、行為訓練等活動準備a） 多媒體課件b） 錄音機、磁帶c）心理小品d） 座位成圓桌形活動過程一、創(chuàng)設情景體驗煩惱揭題，播放音樂，教師激情導入：人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。小學心理健康課最新教案模板有哪些？下面是為大家整理的小學心理健康課最新教案模板，請看！小學心理健康課最新教案模板【篇1】活動目的引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。學會更好地調節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。但是，在我們的生活、學習中，總會遇上這樣那樣不順心的事。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，心里很不愉快。教師引導，打開話題：有了煩惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來大聲地說出自己的煩惱！我口說我心：引導學生訴說感到不愉快的事。10月份，玲玲沒評上語文科代表，12月份評上了周記科代表。教師導語：大家遇到的問題中，有許多煩惱其實是可以排解的，可以感受快樂的。教師引導（2）：猜一猜老師剛才對丁丁說了什么？（請換一個角度想問題）情節(jié)設計：丁丁跳著，笑著回到了座位上。小紅這樣想：她覺得還可以?，F(xiàn)在，讓我們來準備一份“心理快餐”，把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。然后選擇了生活中常用的運動、音樂、漫畫、回憶等活動，組織學生參與體驗。五、關注他人，共享快樂小組合作，排解煩惱：開展“我來安慰他”活動：通過體驗活動，還沒有完全拋開活動之初回憶產生的煩惱的同學，同組的學生共同承擔義務，共同商議，結合自己的生活實際，教師引導：被幫助的同學露出笑臉時，我看到大家都笑得很甜， 幫助別人也是一種快樂。六、教師總結本節(jié)小學心理健康活動課的設計遵循
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