【正文】 感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。 六、家長工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情 況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。 通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。 五、藝術領域： 積極參加音樂、美術活動。 認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。 按口令玩游戲、發(fā)準字音。 會正確使用 請、謝謝、對不起、沒關系 等禮貌用語。 各領域具體訓練 一、健康領域： 訓練幼兒走、跑動作技能。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。 在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長 幼兒園大班上學期班務計劃 2024 請家長共同參與活動 ,以增進親子互動及情感 .環(huán)境創(chuàng) 設。 定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。根據(jù)本園的保教工作計劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，制定合適本 班幼兒的教學內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動 以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務幼兒； 教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)； 根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教； 用表揚，許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。第一篇：幼兒園大班上學期班務計劃與幼兒園大班上學期班務計劃 2024 幼兒園大班上學期班務計劃 積極學習新綱要，進一步領會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計 劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。 針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養(yǎng)，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。 組織家長召開家長會，仍家長了解本學期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等，傾聽家長的要求和意見。 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。 鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。 三、語言領域： 大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。 引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。 初步了解家用電器的特點和用途。 初步能以正確 的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。 開展 迎中秋、慶國慶 系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。 謝謝閱讀！ 第二篇：幼兒園大班上學期班務計劃 伊寧市干溝雙語幼兒園大一班 2024 年至 2024 學年學期班務計劃 一 .班級情況分析： ，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。 ：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，個別家長很樂意為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。 操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。 二 .本學期工作重點。 ,每月作好班級階段小結(jié) .（二）家長工作： ，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。請家長共同參與活動 ,以增進親子互動及情感 .（三）環(huán)境創(chuàng)設。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。 （四）各領域具體訓練 一、健康領域： 訓練幼兒走、跑動作技能。 會正確使用 “ 請、謝謝、對不起、沒關系 ” 等禮貌用語。 按口令玩游戲、發(fā)準字音。 認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。 五、藝術領域： 積極參加音樂、美術活動。 開展 “ 迎中秋、慶國慶 ” 系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。 組織幼兒學習新操。 經(jīng)過幼兒園的集體生活，通過老師的指導，家長的協(xié)助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解 決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立