鴉片戰(zhàn)爭(2)-wenkub
2022-12-07 18:43:18 本頁面
【正文】 主要的原因是什么？促使學(xué)生從多角度思考問題的答案，并從中尋求最佳答案。 教材對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響： 通過對(duì)中國和世界形勢的分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用 透過現(xiàn)象看本質(zhì) 、 歷史發(fā)展的必然性通過偶然性表現(xiàn)出來 等觀點(diǎn)辯證地觀察和分析歷史問題的能力。通過對(duì)中國和世界形勢的分析對(duì)比，有助于學(xué)生了解國情，并能將中國置于世界歷史大背景中去考察，從而引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和揭示戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。 獲取知識(shí)的過程、結(jié)果 通過了解鴉片戰(zhàn)爭前夕中外狀況，使學(xué)生掌握鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的根本原因。 學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo) 通過介紹林則徐和鴉片戰(zhàn)爭中為國捐軀的愛國將領(lǐng)的事跡，培養(yǎng)學(xué)生崇敬英雄熱愛祖國的高尚情操，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和學(xué)習(xí)獻(xiàn)身精神，樹立正確的價(jià)值觀。 難點(diǎn)分析： 對(duì)一些專有名詞的理解和把握是難點(diǎn)。通過探討中國戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。 關(guān)于 鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界 的教學(xué)建議： 建議教師首先引導(dǎo)學(xué)生回憶初三世界史關(guān)于英國工業(yè)革命的史實(shí)，然后依次提問下列一組問題，為學(xué)生主動(dòng)探究問題創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境：首先提問英國工業(yè)革命給英國和世界帶來的經(jīng)濟(jì)影響是什么？再問英國工業(yè)革命會(huì)給中國帶來哪些沖擊？然后再問此時(shí)的中國是否已經(jīng)準(zhǔn)備好？然后再學(xué)生回答之后，教師再介紹鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國的國情，引導(dǎo)學(xué)生分析這中間的矛盾沖突，對(duì)比兩國實(shí)力，從而有助于學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭爆 發(fā)的必然性和中國在這場戰(zhàn)爭中的失敗原因。⑵鴉片戰(zhàn)爭的原因和性質(zhì)。然后提問學(xué)生：關(guān)于發(fā)生
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