20xx梅花魂(9篇教案及相關(guān)資料)8-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 子中感受外祖父的思鄉(xiāng)之情。 ③從課文中感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情，領(lǐng)悟梅花不畏風欺雪壓的品格。 ③回憶已在古詩中品味的游子的思鄉(xiāng)之情?！步處煱鍟曜帧趁坊ɑ? 2 ◆讀課題，你的心中有疑問嗎 ◆學生針對課題進行質(zhì)疑。 ③全班交流，指名分段讀。 d、外祖父將最珍貴的墨梅圖送給了我。同學們，讓我們和作者一起穿越時空隧道，走近外祖父，去感受一下吧！ ③分小組學習課文，畫出令自己深受感動的句子，在旁邊做簡單的批注。 ◆了解外祖父教我吟誦的三句詩的出處，讀懂它們的意思?！策@三句詩 都表達了游子對家鄉(xiāng)的思念之情，外祖父叫我的目的在于借詩句表達他對家鄉(xiāng)的思念。 ◆教師讀這局部內(nèi)容，學生閉上眼睛想象：你看見了什么用自己的話說一說。同時，因為年紀太大，自己將永遠不可能回到家鄉(xiāng)，心里當然十分悲切。 ◆說說這兩個句子的異同，哪個句子更好為什么 有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽： lsquo。 旁的花，大抵是春暖才開花。 ◆他們是指誰為什么把他們比喻成這梅花 ◆聯(lián)系我們已有的知識說說中華民族中涌現(xiàn)的有氣節(jié)的人物。〕 7 ◆美讀升華：你能似外祖父般把他的這番話讀出來嗎?！菜栉抑职阉穷w眷戀祖國的心帶回祖國，讓他也能魂歸祖國。 ③教師導語：面對這樣一位身居異鄉(xiāng)的老人，我們的心中能不對他產(chǎn)生敬意嗎讓我們飽含敬意之情讀一讀課文第一自然段和最后一個自然段。 ②教師導語： 故土、祖國讓多少身居
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