20xx小學語文四年級教案——西沙漁人第一課時教學設計之一-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 美情趣。全文脈絡清晰，語言優(yōu)美，適宜于學生朗讀。文章圍繞機智剽悍，先概括介紹西沙漁人是久經風浪鍛煉、機智、剽悍的海獵手，再具體介紹西沙漁人是怎樣釣鯊魚的，最后寫西沙少年相約釣鯊。 三、教學過程 〔一〕背誦導入，激發(fā)情趣 2 背誦古詩 ?江上漁者 ?：江上往來人，但愛鱸魚美。 【點評： ?江上漁者 ?是 ?語文課程標準 ?推薦的古詩文背誦篇目之一?！? 〔三〕自主研讀，感悟形象 剽悍是什么意思？不翻詞典，仔細看這兩個字，你能猜猜是什么意思嗎？〔引導學生思考，贊賞正確的有創(chuàng)意的見解〕有沒 3 有同學 從詞典里查過這個詞的意思？〔交流后，教師用大屏幕出示詞語意思：敏捷而勇猛〕 生活中見過的哪些人可以稱得上剽悍？如三輪車夫，可讓學生圍繞這個詞來描述一下?！? 課文說西沙漁人剽悍，是怎樣來寫的呢？仔細讀讀第 2自然段，邊讀邊在詞句旁注上一些自己的理解。 ④指導朗讀。教師根據實際提供語境，寫完后交流點評?！? 〔 2〕課文是怎樣寫鯊魚的？朗讀句子，體會鯊魚的兇猛。 小結：這一段
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