20xx小學語文五年級教案——快手劉教學設計之一-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．學習表現(xiàn)童心和童趣，理解一般表達與典型介紹相結合的寫作方法。 第一課時 課時目標： 1．學會本課生字，理解由生字組成的新詞?？焓?)接著板書劉，指出這劉是一個人的姓。 (1)快手劉是干什么的快手 ?(變戲法，小碗扣球的快手 ) (2)他干這個玩意兒的目的是什么 ?(讓人買他的糖 ) 二、初讀指導 1．學習生字詞。理解詞義．：撂 ()地。 (4)復習穩(wěn)固生字詞。 ①第一段：介紹快手劉是一位變戲法的人。讀后評議。簡單晾奇滴溜溜驚訝不已眨動發(fā)燙禁不住神奇無比 。 2．提問： (1)課文共分幾段 ?各段寫的什么內容 ? (2)第二段可以分為哪兩個局部 ?說說各局部的主要內容。討論：這一段只有一句話，盡管沒有具體寫快手劉的神奇無比，還是告訴了我們什么 ?告訴我們快手劉是一個快手，我因為經(jīng)常去看，所以對他變戲法的情況非常熟悉。明明居然難道東指西吹好似 ③畫出這一局部表現(xiàn)快手劉變戲法神奇無比的句子并交流。 ②討論：我為什么這么自信 ?(親眼瞧見親眼所見 ) ③結果怎樣呢 ?指名讀第 7自然段。 (4)齊讀最后一段，指導讀兩個真是，體會贊揚的語氣。 2．練習選用指定的詞語寫一篇短文，介紹魔術表演的情況。 ①快手劉變戲法的工具。指名當眾復述并進行評議。 二、指導寫魔術表演 1．讀課后習題 4。 三、作業(yè)完成習作。具體要求有兩點：一是這次
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1