20xx放飛自主探究的“風(fēng)箏”——天火之謎教學(xué)談-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 很有研讀價(jià)值。針對(duì)課文特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中注意當(dāng)好引路人，努力創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生自主閱讀、探究的興趣，引導(dǎo)他們合作交流，收到了很好的效果。如皋是郭氏風(fēng)箏的故土，不少學(xué)生放過風(fēng)箏，因此很快組裝完畢。 匯報(bào)交流首先從破譯關(guān)注指數(shù)最高的天火之謎開始。系上銅鑰匙，為的是更明顯、方便地觀察放電現(xiàn)象，因?yàn)榧舛酥g易發(fā)生放電現(xiàn)象。一 。試驗(yàn)揭秘，其研究經(jīng)過了這樣三個(gè)階段。我又以周雨婷同學(xué)對(duì)第二自然段一個(gè)推測兩個(gè)推論的比擬研究為突破口，將全班同學(xué)研究的目光聚焦到對(duì)課文語言的鑒賞、吸收上來：第二自然段怎么可以的反問句、不僅就連等關(guān)聯(lián)詞和第四自然段敘寫富蘭克林試驗(yàn)的一系列動(dòng)詞結(jié)上系著攥住靠近捉住等極有表現(xiàn)力，值得學(xué)習(xí)。times。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕放飛自主探究的 “風(fēng)箏〞 ——?天火之謎 ?教學(xué)談 ?天火之謎 ?(國標(biāo)本蘇教版五年級(jí)上冊(cè) )講述的是美國科學(xué)家富蘭克林為
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