20xx小學(xué)語文五年級教案——“我是你的兒子”教學(xué)設(shè)計之一-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 的聯(lián)想，更加突出了人物的高大形象。 1．自由讀第二段，劃出描寫焦裕祿行動和語言的句子。 7．思考：大雪堵門口的情景怎樣 ?大雪堵門時候群眾生活會怎樣 ? 8．引讀焦裕祿的語言。 板書：行動電燈亮了 mdash。 2．預(yù)習(xí)課后題。 3 1．課文主要寫誰 ? 2．寫他在什么情況下做什么事 ? 小結(jié)：課文主要寫焦裕祿同志在大風(fēng)雪的日子里，冒風(fēng)雪，頂肝痛，挨村訪貧問苦的事。 1．自學(xué)生字表中的生字，掌握字的音、形，注意裕、祿的偏旁。 1964年 5月 14日在鄭州逝世。曾任區(qū)長、區(qū)委副書記、縣委書記。 2 題目為什么要加引號 ?我是你的兒子一般是誰對誰說的 ?課文里是誰對準(zhǔn)說的 ? 二、簡介焦裕祿同志的生平。 教學(xué)難點 給課文分段，并概括各段大意。 2．學(xué)會本課 6個生字，理解 7個詞語的意思。 3．能給課文分段，并概括各段大意。 第一課時 教學(xué)要點 初讀課文，自學(xué)生字新詞，讀通課文，了解大意；并給課文分段。 焦裕祿 (1922mdash。 1962年 12月被調(diào)到河南省蘭考縣任縣委書記，時值該縣遭受嚴重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，糧食大幅度減產(chǎn)。成千上萬的群眾為他送葬。 2．默讀課文，劃出新詞和不理解的詞語，查字典并聯(lián)系上下文理解意思。課文是怎樣具體描寫焦裕祿的，我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。 第二課時 教學(xué)要點 逐段讀議，找出和分析人物言行。夜 語言不能
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