20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——口語交際習(xí)作七綜合資料之一-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 讀后感，可以提高閱讀和作文的能力；還可以增長見識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)時(shí)，可以參照以下步驟引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作。 第二步：賞析范文，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法。 2 聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)。 敘議結(jié)合，以感為主。另外，恰當(dāng)運(yùn)用一些平時(shí)積累的名言警句、古詩文名句和諺語等，也可以增強(qiáng)文章的說服力與感染力。?有感或 ?times。如： 憤怒與惋惜 ──讀 ?圓明園的消滅 ?有感 成功＝刻苦＋勤奮＋機(jī)遇 ──讀 ?岳飛苦練成帥才 ?有感 3 值得注意的是，教師應(yīng)選略高 于本班學(xué)生現(xiàn)有水平的優(yōu)秀習(xí)作做范文，讓學(xué)生由仿到創(chuàng)；不要以一個(gè)模式來要求學(xué)生，更不能用范文來束縛學(xué)生。動(dòng)筆之前讓學(xué)生互相說說，以開啟思路，躍躍思維，然后按要求寫出來。 口語交際 本次口語交際是以不忘國恥，振興中華為主題，開展一次演講活動(dòng)。 4 本次
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