20xx賣火柴的小女孩7-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 盡的食物沒有，通通都沒有，連一雙鞋子也沒有，還得光著腳在大街上苦苦哀求人家買她的火柴。 二、以幸福為線索，解讀小女孩的命運(yùn) 課文中寫道：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 匯報(bào)交流，把課文內(nèi)容分為賣火柴、擦燃火柴、凍死街頭三個(gè)局部。〕 二、初讀課文 學(xué)生自讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。爸爸去世以后 ，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了?！矊W(xué)生根據(jù)自己收集的資料交流〕 老師簡介賣火柴小女孩的寫作背景。 領(lǐng)悟作者基于現(xiàn)實(shí)合理想象的表達(dá)方法。 1 賣火柴的小女孩 7 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會本課生字新詞。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，從字里行間感受賣火柴小女孩命運(yùn)的悲慘，體會作者的思想感情?！?1848年，他到國外去旅行。他想起了自己的媽媽。每到黃昏，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來。 檢查讀文情況。 四、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文。那么，小女孩擁有真正的幸福嗎 為什么說她沒有幸福用自己的話說說。她有的只是什么〔是寒冷、是饑餓、是欺凌〕 D、找出這局部你最想讀的句子讀一 讀。 〔 3〕、你從這幾個(gè)感慨號中體會到了什么〔是啊，與其說小小的火焰是奇異的火光，不如說是小女孩太冷了，她多想擁有溫暖啊！〕 〔 4〕、潘老師發(fā)現(xiàn)，你朗讀的時(shí)候情感變化很大，能說說原因嗎〔燃：快樂；滅：失望〕是啊，火柴終究是要滅的，然而，滅的只是火柴嗎〔滅的還有小女孩的希望〕 ,火柴一滅，她面對的就不是火爐，而是 。一 。一 。 A、同學(xué)們，賣火柴的小女孩生活的時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，她的生活對我們來說是陌生的。 B、誰來談?wù)? 生：她渴望得到食物，因?yàn)樗I了； 生：她渴望得到快樂，因?yàn)樗陋?dú)了； 生：她渴望得到
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