20xx小學(xué)五年級語文教案——火燒云教學(xué)設(shè)計之二-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 合色均勻揉和為一體，這不僅 讓我們領(lǐng)會到色彩的層次美，而且能領(lǐng)略到色彩調(diào)配的和諧美。這就從側(cè)面為火燒云的露面作了鋪墊、強烈渲染，起到了先聲奪人的效果。除了作者仔細觀察外，無疑得益于獨到的寫作方法。 一、著力鋪墊；巧設(shè)懸念 文章開篇說火燒云上來了，但緊接著作者并沒有寫火燒云，而是描繪霞光。教學(xué)這一段時，可采取如下步驟： ，但緊接著寫的什么〔讀讀、劃劃〕 ，而要節(jié)外生枝地去寫霞光呢這樣寫有什么作用〔想想、議議〕首先提出懸念，激發(fā)學(xué)生求知欲，再通過讀、劃、思議學(xué)習(xí)，印象會更深刻。最后一句用了兩個也的句式說明還有無數(shù)奇妙多變的色彩。一 。 作者在 對火燒云的動態(tài)描寫中
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