20xx刷子李-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 物描寫出色的文章，積累優(yōu)美詞句及寫作方法。 3．繼續(xù)領悟并學習作者刻畫人物的方法。 1 刷子李 教學目標 1．認識 6個生字。 教學重點 感受人物形象，體會作者抓住細節(jié)描寫人物的方法。 課時安排： 1課時 教學流程： 一、導入新課 2 1．談話：小嘎子、嚴監(jiān)生、王熙鳳，這些鮮活的人物形象，給我們留下了深刻的印象。他長于天津，對這里的一山一水、一草一木，都懷著一種近乎狂熱的激情。馮驥才偏愛寫俗世奇人，自有他的道理：碼頭 上的人，一強活不成，不強就生出各樣空前絕后的人物?！? 2．引導學生提問：要讀懂本文，你會設計一些怎樣的問題來幫助同學 〔引導學生圍繞中心提問，作為自學要求。 5．交流自學心得。 可刷子李一舉刷子白得清爽。正當徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個白點：師傅那如山般的形象轟然倒去。 5 三、積累精彩語句，體會表達效果 1．
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