20xx習(xí)作1選擇細(xì)節(jié)刻畫一位教師-wenkub
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 方法 1．組織學(xué)生重讀 ?師恩難忘 ?的第二段內(nèi)容，再次體會(huì)身臨其境的感覺(jué)。 2．通過(guò)討論交流學(xué)會(huì)選擇典型事例，能自擬題目。 3．學(xué)習(xí)寫好人物動(dòng)作、神態(tài)的要領(lǐng)，做到細(xì)膩感人。并通過(guò)討論得出作者之所以寫得如此生動(dòng)具體，是因?yàn)樗x取了給自己留下深刻印象的典型事例。因?yàn)檫@件事給作者留下了深刻的印象。 4〕組織學(xué)生思考討論：作者將主要人物刻畫得十分細(xì)致了，那么與這件事有關(guān)的其他人物是不是就可以不寫呢通過(guò)討論使學(xué)生知道，其他人的表現(xiàn)、感受也要寫，只是不做重點(diǎn)描寫。 二、明確要求，指導(dǎo)選材這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是解決學(xué)生言之無(wú)物的問(wèn)題。通過(guò)這次討論，盡可能地翻開了學(xué)生選材的思路，防止了選材雷同，千人一面的問(wèn)題。
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