【正文】 等參加上海綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)的 9 所高校校測(cè)面試環(huán)節(jié)。目前已公布高考新方案的省區(qū)市，也大多采 用這一模式。 材料一 2017年被稱為“新高考元年” —— 2021年國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，啟動(dòng)上海、浙江高考綜合改革試點(diǎn)，兩地改革后的首批高中畢業(yè)生將參加高考。 D．小說情節(jié)簡(jiǎn)單，沒有設(shè)置矛盾沖突，而是重在通過氣氛的營(yíng)造，以及對(duì)人物動(dòng)作、語言、心理的細(xì)致描寫，表達(dá)了耐人尋味的主題。 還有狗。僅僅是憑著年輕血旺，爬山過嶺嗎？沒那么容易。那頑皮的膝蓋骨哎。 他沒有讓過多的傷感和執(zhí)拗纏住自己， 他清楚，他的“熱”和“能”不太多了，像山尖上懸掛的落日，縱 有無盡的眷戀，但是，那又能維持多久呢？ 他恨自己的腳，這該死的腳，那么沉重、麻木，還鉆心般痛。這算什么呢？人到老年，誰也不保誰沒個(gè)三病兩痛哩?！? 他看見一腦殼半“霉”的頭發(fā)，心里略頓，想：年歲不饒人哪?！? 老了嗎？什么意思？他不理解。出門就是登山路。遠(yuǎn)處，有等待，有期望?！? 父親和兒子的手背，同時(shí)拂過一抹毛茸茸的東西 —— 是狗，大黃狗。特別是手脫離兒子肩膀的那一刻。于是，在父親肩上度過了幾十個(gè)春秋的扁擔(dān)，帶著父親的體溫，移到了一個(gè)厚實(shí)的、富有彈性的肩膀上。郵包已經(jīng)半舊。鳥兒沒醒，雞兒沒叫。 D． 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之所以需要培養(yǎng)高雅的“上帝”，是因?yàn)樗褦[脫了“非主流化”標(biāo)簽，同時(shí)也是它長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。 D． 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者、寫手逐漸增多，影響日益擴(kuò)大，這就需要網(wǎng)絡(luò)文學(xué)培養(yǎng)高雅的“上帝”。 D． 白燁認(rèn)為“讀者是上帝”的規(guī)則是錯(cuò)誤的，寫手要用富于人文精神的寫作引領(lǐng)讀者。大家都來做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)寫手，而不是賺錢的工具，如此，才能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)作家創(chuàng)作水平整體的提高。從身處底層、瘋狂碼字的文藝青年成長(zhǎng)為塔尖的“網(wǎng)絡(luò)大神”，非常不易 —— 有報(bào)道稱， 1O 萬位作者中才會(huì)產(chǎn)生一位大神，能從眾多人中脫穎而出，一定得有自己獨(dú)特之處，千萬勿在粉絲迷戀中迷失?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已 擺脫“非主流化”標(biāo)簽，培養(yǎng)自己的高雅“上帝”勢(shì)在必行。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖是商品，但又不是純粹的商品，如此寫作，短期內(nèi)或能贏得少數(shù)讀者，長(zhǎng)期看卻會(huì)丟失大部分讀者。這些想法固然沒有多大錯(cuò)誤 —— 哪怕是傳統(tǒng)文學(xué)，也需市場(chǎng)檢驗(yàn)優(yōu)劣與成敗，更何況網(wǎng)絡(luò)文學(xué) ?如果某網(wǎng)絡(luò)寫手的作品無人點(diǎn)擊，恐怕只有放棄寫作這個(gè)“春秋大夢(mèng)”了。 當(dāng)你是個(gè)一般網(wǎng)絡(luò)作者時(shí)，你可能不得不去遷就讀者，給自己贏得一定的名聲與影響。鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高 2017 級(jí) 2018 年春季學(xué)期第一次月考試卷 語 文 試 題 考試時(shí)間： 150 分鐘 總分： 150 分（其中卷面分 2 分） 一、現(xiàn)代文閱讀（ 35分） （一）閱讀下面的文字，完成 1— 3題。當(dāng)你成為大神級(jí)作家后，就理當(dāng)起到一個(gè)大神應(yīng)該起的作用，把領(lǐng)袖價(jià)值、引導(dǎo)作用體現(xiàn)出來，用富于人文精神的寫作引領(lǐng)讀者，示范其他作者，而不是只去一味博得眾多讀者喝彩，活在低俗與媚俗寫作營(yíng)造的粉絲迷戀中。 問題關(guān)健在于，視讀者為“上帝”，切不可唯讀者“馬首是瞻”，因?yàn)樽x者形形色色、品位趣味各異。 在視讀者為“上帝”時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更要培養(yǎng)高雅的“上帝”。 而大神級(jí)作家，則應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)高雅讀者的使命。另一方面，引領(lǐng)培養(yǎng)讀者，也是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。 （ 摘編自《中華讀書報(bào)》 2021 年 03月 ） 1． 下列對(duì)“讀者是上帝”的理解，不符 合原文意思的一項(xiàng)是 （ 3分 ）（ ） A． “讀者是上帝”是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的基本準(zhǔn)則，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域很多寫手都遵守這一準(zhǔn)則。 2． 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ 3分 ） （） A． 大神級(jí)作家應(yīng)發(fā)揮其領(lǐng)袖價(jià)值、引領(lǐng)作用，不能活在低俗與媚俗寫作營(yíng)造的粉絲迷戀中。 3． 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （ 3分 ） （） A． 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中“文學(xué)垃圾”“精神糟粕”的出現(xiàn)，與部分讀者較低的文學(xué)品位、趣味，熱衷于色情、暴力等有一定的關(guān)系。 （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3 小題， 14 分） 閱讀下面的文字，完成 4~6 題。早啊，還很早呢。父親在漿洗得干干凈凈之后，莊嚴(yán)地移交給兒子，并教他怎樣分門別類裝好郵件，教他如何包好油布。這肩膀很有些力量，像父親的當(dāng)年。眼睛有 些模糊，屋里的擺設(shè)忽然間都模糊了，把兒子高大的身影也融到了墻的那邊。 它早起來了。在腳下，有無盡伸延的路。古老的石級(jí)，一級(jí)一級(jí)朝霧里鋪去，朝高處鋪去，朝遠(yuǎn)處鋪去…… 在很漫長(zhǎng)的日子里，只有他和狗，悄悄地劃破清晨的寧靜。他和狗辭別支局長(zhǎng)以后便進(jìn)山了。是老些了。 支局長(zhǎng)看定老人，說：“你退休吧！” 老人急了；“我還能……” “莫廢話了。唉，腳的事業(yè)，怎么可以沒有硬朗的步伐呢？郎中說，搞蜈蚣配藥吃或許有效 —— 他吃了一百條，不見效。什么地方不可以痛，偏偏要痛在這里。 于是，要帶班，要領(lǐng)他走路，要教他盡職，還要告訴他許多許多。 （節(jié)選自《那人那山那狗》，有刪改） 4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3 分）（） A．小說開頭描寫了父子兩人出發(fā)時(shí)的環(huán)境，突出了安靜的特點(diǎn)，襯托出人物內(nèi)心的平靜；山里霧大，顯得山路濕滑，暗示了父親郵遞員工作的艱辛。 5．文中兩處畫波浪線的語句分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2021年發(fā)布的意見指出，當(dāng)前招考制度下，唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。 上海、浙江兩地“ 3+3”新高考方案取消文理分科，打破傳統(tǒng)文科考“史地政”、理科考“物化生”的模式，考生可根據(jù)興趣和特長(zhǎng)，從學(xué)業(yè)水平考試科目中任選 3 科成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。與以往高校自主招生除高考成績(jī)外，校測(cè)部分主要看考生面試表現(xiàn)不同的是，今年上海所有大學(xué)都采用了“高考成績(jī) (60%)+面試成績(jī)（ 30%)+高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī) (10%)”的計(jì)分比例，而且在綜合評(píng)價(jià)資格初審和面試環(huán)節(jié)，各校都高度重視并充分使用《上海市普通高中學(xué)生綜 合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告》，把它作為招生選拔的重要參考。考生的選考科目只要有 1 門與該“院校專業(yè)組”科目要求相同，即具有填報(bào)資格。走班制的實(shí)施促進(jìn)了高中教師的因材施教和高中學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。 在高考綜合改革的推動(dòng)下，上海市教委、市文明辦、團(tuán)市委等多家單位協(xié)同推進(jìn)高中生志愿服務(wù)工作。七選三的情況下則為%。 D．走班制的實(shí)施能夠促進(jìn)高中學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，也對(duì)教學(xué)資源提出了更高的要求，因此，只有在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)才能推行走班制。（共 14 分， 79 每題 3 分， 10 題 5 分） 魏學(xué)曾字惟貫，涇陽人，嘉靖三十二年進(jìn)士。隆慶初，土蠻大入永平。以疾去。學(xué)曾遺書大學(xué)士張居正曰：“外人皆言公與保有謀，遺詔亦出公手?！币T