【總結(jié)】第3章交流發(fā)電機(jī)與電壓調(diào)節(jié)器?第3章交流發(fā)電機(jī)與電壓調(diào)節(jié)器?本章重點(diǎn)?硅整流發(fā)電機(jī)的類(lèi)型與構(gòu)造?交流發(fā)電機(jī)的工作原理及特性?實(shí)用新型交流發(fā)電機(jī)?交流發(fā)電機(jī)的電壓調(diào)節(jié)器?汽車(chē)電源系統(tǒng)的保護(hù)電路?本章小結(jié)?自測(cè)題第3章交流發(fā)電機(jī)與電
2025-01-14 06:07
【總結(jié)】第三章同步發(fā)電機(jī)勵(lì)磁自動(dòng)控制系統(tǒng)第一節(jié)概述–同步發(fā)電機(jī)的運(yùn)行特性與它的空載電動(dòng)勢(shì)Eq的值有關(guān),而Eq的值時(shí)發(fā)電機(jī)勵(lì)磁電流IEF的函數(shù),改變發(fā)電機(jī)勵(lì)磁電流就可影響同步發(fā)電機(jī)在電力系統(tǒng)中的運(yùn)行特性。–電力系統(tǒng)在正常運(yùn)行時(shí),發(fā)電機(jī)勵(lì)磁電流的變化主要影響電網(wǎng)的電壓水平和并聯(lián)運(yùn)行機(jī)組間無(wú)功功率的分配。故障時(shí),迅速增大勵(lì)磁電流可以維持電網(wǎng)的電
2025-05-06 18:13
【總結(jié)】《電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路:首先課件展示科幻故事吸引學(xué)生興趣,然后回憶奧斯特實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生利用逆向思維提出猜想----磁可不可以產(chǎn)生電?從而引入新課。在新課中引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)作為第一要點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式。本課的實(shí)驗(yàn)受器材的限制為演示實(shí)驗(yàn),但在實(shí)驗(yàn)中盡可能的讓部分學(xué)生上講臺(tái)操作,這樣可以吸引和調(diào)動(dòng)學(xué)生,有利用培養(yǎng)學(xué)生的操作動(dòng)手能力、觀察
2024-11-20 00:19
【總結(jié)】電磁感應(yīng)法拉第MichaelFaraday(1917-1867)1791年9月22日生在一個(gè)手工工人家庭,家里人沒(méi)有特別的文化,而且頗為貧窮。法拉第的父親是一個(gè)鐵匠。法拉第小時(shí)候受到的學(xué)校教育是很差的。十三歲時(shí),他就到一家裝訂和出售書(shū)籍兼營(yíng)文具生意的鋪?zhàn)永锂?dāng)了學(xué)徒。法拉第法拉第法拉第成就最大的時(shí)期是
2025-11-09 18:05
【總結(jié)】黃麓鎮(zhèn)中心學(xué)校2020~2020學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì)備課人:周志1能的轉(zhuǎn)化與能量守恒教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體,而且在一定條件下,不同形式的能量之間可以互相轉(zhuǎn)化。(2)知道能量守恒定律;能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例;
2025-11-10 07:09
【總結(jié)】1第二十章能源與能量守恒定律能源和能源危機(jī)人們?cè)?jīng),無(wú)知地砍伐貪婪地開(kāi)采,縱情地消耗,隨意地排放太陽(yáng)在嘆息,地球在呻吟,酸雨在肆虐危及萬(wàn)物生存人們醒悟了愛(ài)護(hù)地球凈化環(huán)境刻不容緩21、了解人類(lèi)利用能源的歷史的大致過(guò)程,知道能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系2、
2024-11-25 22:02
【總結(jié)】電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)自從丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特在1820年首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,后來(lái)許多人就提出了這樣的疑問(wèn):電流能產(chǎn)生磁場(chǎng),那么磁場(chǎng)能不能產(chǎn)生電流呢?1822年英國(guó)物理學(xué)家法拉第開(kāi)始了“磁生電”的研究,經(jīng)過(guò)10年的不懈努力,終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的規(guī)律。二、活動(dòng)探究感應(yīng)電流
2024-11-30 04:04
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件;?2.知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān);?3知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;?4.知道交流發(fā)電機(jī)的原理。電流1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng).磁場(chǎng)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)活動(dòng):觀察“磁生電”現(xiàn)象觀察與思考
【總結(jié)】電磁感應(yīng)與發(fā)電機(jī)復(fù)習(xí)與思考奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的周?chē)嬖谥艌?chǎng)即電生磁反過(guò)來(lái)磁場(chǎng)中能不能產(chǎn)生電流呢?即磁生電填表研究在什么條件下會(huì)產(chǎn)生電流,電流的方向與什么有關(guān)次序?qū)嶒?yàn)條件導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向指針?lè)磻?yīng)指針偏轉(zhuǎn)方向1234閉合電路的一部分導(dǎo)體導(dǎo)體靜止
【總結(jié)】第八章發(fā)電機(jī)保護(hù)第八章發(fā)電機(jī)保護(hù)?發(fā)電機(jī)的安全運(yùn)行對(duì)于保證電力系統(tǒng)的正常工作和電能質(zhì)量起著決定性的作用?同時(shí),發(fā)電機(jī)本身也是十分昂貴的電氣設(shè)備?因此,應(yīng)該針對(duì)各種不同的故障和不正常運(yùn)行狀態(tài),裝設(shè)性能完善的發(fā)電機(jī)繼電保護(hù)裝置第一節(jié)發(fā)電機(jī)的故障類(lèi)型和不正常工作狀態(tài)?發(fā)電機(jī)的故障類(lèi)型:?定子繞組相間短路?定
2025-05-06 18:05
【總結(jié)】章末知識(shí)復(fù)習(xí)一、關(guān)于電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的猜想電動(dòng)機(jī)的主要部件是和,電動(dòng)機(jī)在工作時(shí),將能轉(zhuǎn)化為能.二、探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理的作用,其方向跟方向和方向有關(guān).當(dāng)只改變電流方向或磁場(chǎng)方向時(shí),導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向;但電流方向和磁場(chǎng)方向同時(shí)改變時(shí),力的方向?qū)?
2025-06-13 04:26
【總結(jié)】本章整合BENZHANGZHENGHE交變電流與發(fā)電機(jī)交變電流的產(chǎn)生:??max=????????交變電流的物理量周期:??,交變電流完成一次周期性變化所用的時(shí)間頻率:??,交變電流在單位時(shí)間內(nèi)
2025-11-10 16:45
【總結(jié)】第2章交變電流與發(fā)電機(jī)(分值:100分時(shí)間:60分鐘)一、選擇題(本大題共7個(gè)小題,每小題6分,共計(jì)42分,每小題至少一個(gè)答案正確,把正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi).)1.關(guān)于交變電流,下列說(shuō)法中正確的是()A.在一個(gè)周期內(nèi)交變電流的方向改變一次B.如果交變電流的最大值是5A,那么交變電流的最小值一定是-5A
2024-11-28 08:51
【總結(jié)】風(fēng)力發(fā)電機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)1講師簡(jiǎn)介姓名:趙仕壽2022年畢業(yè)于南昌大學(xué),2022年進(jìn)入三一電氣,一直在整體研究院結(jié)構(gòu)室負(fù)責(zé)風(fēng)力發(fā)電機(jī)主軸部件,偏航部件等系統(tǒng)研發(fā)工作,今天給大家主講課程風(fēng)力發(fā)電機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)2課程簡(jiǎn)介課程目的:通過(guò)本次培訓(xùn),使學(xué)員對(duì)常見(jiàn)風(fēng)力發(fā)電機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、支撐方式
2025-08-05 18:03