【正文】 她們做不愿意做的事，尤其是學(xué)習(xí)。） 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣（生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理習(xí)慣） 培養(yǎng)孩子良 好的品行（不偷不搶，不欺負(fù)他人，不議論他人，不亂丟垃圾） 培養(yǎng)孩子高尚的人格（關(guān)心他人，孝敬長(zhǎng)輩，樂于助人） 學(xué)校在管理中或教師在工作中，在教育孩子方面，難免有一些做的不到位的地方，或者讓大家不能滿意的地方，有的問題還需要大家理解與配合，因?yàn)槲覀兿嘈爬щy是暫時(shí)的，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)校的管理中，把我們做的不好的地方，把你好的想法建議告訴我，我們也會(huì)盡可能的去改正，只要我們家校一條心，我們的學(xué)校就沒有理由不向前發(fā)展，只要有各位家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，我們沒有理由不好好干。學(xué)校教育教學(xué)管理近幾年在五佛學(xué)區(qū)綜合考評(píng)中 一直名列前茅，上上學(xué)期，學(xué)校管理在五佛鄉(xiāng)考核中第二，上一學(xué)期學(xué)校管理在五佛鄉(xiāng)考核中第一，在各類競(jìng)賽中，我校也獲得了良好的成績(jī)，李維娜老師在上學(xué)期景泰縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，獲得了第一名的好成績(jī)，在白銀市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)，我校李芳年所帶的五年級(jí)被評(píng)為白銀市先進(jìn)班集體，在上學(xué)期景泰縣十佳美德少年評(píng)比中，我校五年級(jí)的李明芳同學(xué)被評(píng)為景泰縣十佳美德少年，這也是我校近幾年中，第二次獲得景泰縣十佳美德少年的稱號(hào)，我校在上學(xué)期中被景泰縣團(tuán)委評(píng)為了景泰縣優(yōu)秀少先中隊(duì)的稱號(hào)，上學(xué)期中我校通過了白銀市語言文字示范校的驗(yàn) 收，成績(jī)是暫時(shí)的，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在以后的工作中，取得更好的成績(jī)。教學(xué)方面，我們深化課堂教學(xué)改革，不斷探究新形勢(shì)下的教育教學(xué)方法，通過多元評(píng)價(jià)，向課堂 40 分鐘要效果。 首先，由我向各位家長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的基本情況：本學(xué)期，我校 16 年級(jí)共有 7 個(gè)教學(xué)班，在校生 200人，專職教師 17 人。今天，學(xué)校組織召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作；二是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校表現(xiàn)；三是提供一個(gè)老師與您面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，共同解決孩子在成長(zhǎng)中存在問題或困惑；四是就家校共建工作和您達(dá)成一個(gè)共識(shí)。我校目前已經(jīng)開通了家長(zhǎng)學(xué)校校訊通的試用，與以往的短信不同，現(xiàn)在是可閱讀也可及時(shí)回復(fù)的，且班主任的短信號(hào)碼是一長(zhǎng)串固定的號(hào)碼，家長(zhǎng)可以隨時(shí)用短信免費(fèi)與老師聯(lián)系。 7:30 到校，： 00 上午： 12： 00： 50 學(xué)生必須在家休息，如發(fā) 必須征得教師的同意，： 50 到，家長(zhǎng)方能帶早上六年級(jí)到的早一放學(xué)；下午： 13。對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生，中午在學(xué)校補(bǔ)家庭作業(yè)，不讓回家。是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，但孩子畢竟年齡過小，容易犯一些錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)上不按時(shí)完成作業(yè)，說謊，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師在教育的過程中，有的家長(zhǎng)不理解，在村子議論，嚴(yán)重挫傷了教師的工作熱情。有的學(xué)生回到家里家長(zhǎng)根本不管，由學(xué)生自己亂來， 家長(zhǎng)不支持孩子的學(xué)習(xí)。而教師只不過是一個(gè)修枝剪葉著，把樹身上的歪枝剪去，讓他長(zhǎng)的更直，而教育學(xué)生的過程也是如此，去掉不良習(xí)慣，讓他朝好的方面發(fā)展 ，這一過程需要各位家長(zhǎng)的緊密配合，為此，向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見。大部分家長(zhǎng)能配合學(xué)校教育孩子，而及個(gè)別的家長(zhǎng)叫不來，或來了之后只會(huì)說老師沒教好，而不說自己的問題，學(xué)生的問題。學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，學(xué)生回到家里對(duì)家長(zhǎng)說老師又罵又打，戳弄是非，而有些家長(zhǎng)就聽信學(xué)生的話找老師；作業(yè)不按時(shí)完成，卻說沒有作業(yè)，而家長(zhǎng)也不管不問。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人，像不長(zhǎng)糧食的荒地，無知識(shí)比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。老師一批評(píng)和老師對(duì)著干或者一言不發(fā)?！豆廨x的旗幟（屆甘肅省書信大賽有全 縣優(yōu)秀教師。 一、學(xué)校在干什么 我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心 ，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿 以質(zhì)量贏得家長(zhǎng)的尊重 以安全贏得家長(zhǎng)的放心 —— 教育教學(xué)與安全、家校溝通 （ 2024 年 11 月 30 日） 尊敬的各位家長(zhǎng) : 你們好！ 首先，我代表劉店小學(xué)全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng)，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。為此，我們做了以下幾方面的工作：對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育，要求學(xué)生做的必須做到，不應(yīng)該做的堅(jiān)決不做；教師的工作時(shí)間早晚上 8： 00，作業(yè)一本不落的改，每個(gè)單元，每月都要考試。 》書 2 人（ 72024 年小學(xué)畢業(yè)會(huì) 2024 年小學(xué)畢業(yè)會(huì)文藝節(jié)目第三名，又六名）獲獎(jiǎng)，第十二）獲獎(jiǎng)，教師00 到學(xué) 3 名：信大賽同 二、學(xué)生在干什么 通過學(xué)校全體教師的齊抓共管，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有了很大的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出了一部分三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步快的學(xué)生，他們給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，給其他同學(xué)起到了很好的榜樣作用，作為學(xué)生，只要努力，哪怕你小小的一點(diǎn)進(jìn)步都是值得表揚(yáng)的，關(guān)鍵是怕失去希望，失去信心。部分學(xué)生還是混天度日，做一天和尚撞一天鐘，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，高傲自大。 思想松懈 ，對(duì)學(xué)習(xí)的投入不夠，正路上不多，邪路上五花八門。家長(zhǎng)說不寫我咋辦，學(xué)校不來我咋辦。 三、家長(zhǎng)在干什么 學(xué)校能取得這么多的成績(jī)，與各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心是分不開的。 家長(zhǎng)不配合學(xué)校的工作。 家長(zhǎng)不理解教師的工作。 家長(zhǎng)對(duì)子女過于溺愛。 家長(zhǎng)必須支持學(xué)生學(xué)習(xí)，凡需要購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的，家長(zhǎng)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)購(gòu)買。放學(xué)以后學(xué)生先回家向家長(zhǎng)報(bào)到，再干其它 12—— 1 家長(zhǎng)每天要問是否完 如果學(xué) 生在校外或校內(nèi)損壞了他人東西，家長(zhǎng)必須出面原價(jià)賠償，一切問題與學(xué)校無關(guān)。 家長(zhǎng)朋友們，一直以來，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民；第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。希望通過我們的溝通能切實(shí)的為孩子們健康成長(zhǎng)共同探討教育的對(duì)策與方式，努力形成家校教育的合力，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校建有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、心理咨詢室，音樂室，美術(shù)室，各教室配備多媒體班班通教學(xué)設(shè)施，校園環(huán)境干凈整潔，校園文化氣息濃郁，學(xué)生紀(jì)律要求嚴(yán)明，教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。我們有資深敬業(yè)的老教師，也有年青有為的骨干教師，也有近幾年分配的年輕教師，他們有活力、有干勁，有這樣的教師隊(duì)伍，提高教學(xué)成績(jī)是有保障的。 學(xué)校條件改善方面，上學(xué)期學(xué)校爭(zhēng)取四川同心基金會(huì)捐助愛心資金 6 萬余元的學(xué)生升降課桌凳，音響設(shè)備，圖書、體育用品等，電腦等進(jìn)一步改善了我校的辦學(xué)條件。 今天我主要要談?wù)勗诩彝ソ?育方面我自己的看法，說的不到位的地方還請(qǐng)大家批評(píng)指正。孩子的世界大人不懂，大人的世界成人不懂，要想相互了解，必須架起一座溝通的橋梁，這個(gè)橋梁就是心與心的溝通，或許孩子現(xiàn)在不懂，但是以后他長(zhǎng)大成才后會(huì)明白你的良苦用心。對(duì)這些表現(xiàn)，董卿卻說自己得益于爸爸從小的教育：不許她多照鏡子、不能穿新衣服，每天抄誦成語古詩(shī)，每天晨跑一千米， 15 歲開始打雜工，在家承擔(dān)家務(wù)。不知道從什么時(shí)候開始，很多的父母，很多的爺爺奶奶越來越 “ 尊重 ” 孩子，常常喊著給孩子 “ 愛和自由 ” 的口號(hào)，要求與孩子平等對(duì)話，然而很多時(shí)候卻是矯枉過正、過猶不及，很多父母口里的 “ 尊重 ” ，變成了 “ 遵從 ” ，變成了對(duì)孩子的百依百順，爺爺不再是爺爺，孫子不再是孫子，爺爺成了孫子，孫子成了爺爺。蔡康永 先生說過一段話，說得非常好，他說： “5 歲覺得游泳難，放棄游泳， 18 歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說 ‘ 我不會(huì)耶 ’ ； 18 歲覺得英文難，放棄英文， 28 歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說 ‘ 我不會(huì)耶 ’ 。 ” 正如一位成功的父親寫給兒子的那段話說的： “ 孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人 比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。如果父母逼孩子學(xué)他不想學(xué)的，是父母做的不妥；如果父母逼孩子做他已經(jīng)選擇的，那就是父母的責(zé)任了，教育孩子千萬不要半途而廢。我們大人常說，一個(gè)成功的男人后面都有一個(gè)成功的女人，在這里我也想說，一個(gè)優(yōu)秀的孩子后面一定有一對(duì)優(yōu)秀的父母。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。每一位學(xué)生，雖說是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中度過，而是在學(xué)校度過，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子有一大部分的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。 各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。 最后祝孩子們，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝 各位家長(zhǎng)家庭幸福，萬事如意！祝本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功！ 第三篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿 小學(xué)長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿 尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們： 大家下午好！非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通。 我?，F(xiàn)有 6 個(gè)教學(xué)班和一個(gè)幼兒班，共有 253 人；教師 17 名，工人 1 名。 我校近幾年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)的大力支持下，取得了長(zhǎng)足發(fā)展，各項(xiàng)工作都取得了突出成績(jī)。此項(xiàng)課題的成功，充分反映了我校教師的教育科研水平。當(dāng)前，我校大多數(shù)教師都充分地感受到現(xiàn)在的孩子大部分不好學(xué)，具體表現(xiàn)在：上課不專心，課后不完成作業(yè)或者錯(cuò)誤較多。為此， 希望家長(zhǎng)們正確引導(dǎo)孩子，教育孩子熱愛學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在家里多督促孩子的學(xué)習(xí)。習(xí)慣動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入潛意識(shí)，不需要經(jīng)過大腦思考，不需要刻意用意志去控制。而壞習(xí)慣是道德上無法還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。 一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生，別人不說，他總是懶得動(dòng)，家長(zhǎng)老師逼得沒辦法了，才學(xué)一點(diǎn)；但如果家長(zhǎng)老師不說，外力一停，立即又不動(dòng)了。他為什么那么做，細(xì)想起來，不為什么，也不是故意的，就是拖慣了，懶慣了，干擾慣了，不干擾難受。 ” 這就是說：習(xí)慣可以決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。 那么培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期在什么時(shí)候？在幼兒階段和小學(xué)階段。比如：做完作業(yè)自己檢查，不會(huì)的字自己查字典，按時(shí)學(xué)習(xí)，寫完作業(yè)后自己整理好書包，在外面要留心觀察。因?yàn)檫@樣容易。對(duì)兒子，他總是遷就放任，什么都依著孩子，從來不管不教，任其自然發(fā)展。而那富翁還覺得挺好，心里想：孩子長(zhǎng)大了肯定吃不了虧。他常常一擲千金，輸?shù)酶筛蓛魞?，可他毫不介意? 他心想：兒子這話雖說是在氣頭上說出來的話，也不能不防著點(diǎn)。一到床前，就怒氣沖沖、咬牙切齒地舉起手里的大斧頭，狠狠地向床上的被子亂砍了一通。他雖恨兒子，但仍希望兒子能改邪歸正，重新做人，回到自己的身邊來。桑枝要從小彎，兒子要從小教呀！ ” 老人家聽了這句話，不由自主地想起了自己的兒子，很后悔自己小時(shí)沒有好好塑造自己的兒子。但父親寬宏大量，不計(jì)前嫌，不是原諒了自己的兒子。對(duì)于孩子，適度的控制是必要的。 但是這個(gè)堵疏的比例怎么控制呢？這里面大有學(xué)問。 到了小學(xué)階段 除了要繼續(xù)管、教以外，也要重視疏和導(dǎo)，做到管、教、疏、導(dǎo)同時(shí)并用；孩子越是長(zhǎng)大，管和教就應(yīng)該逐漸減少，而疏和導(dǎo)就越來越處于重要地位。這時(shí)，激勵(lì)和引導(dǎo)就應(yīng)成為教育孩子的主導(dǎo)原則和方法了。沒有對(duì)孩子的關(guān)愛之情，就不會(huì)有對(duì)孩子良好的情感溝通和良好親子關(guān)系的建立，當(dāng)然也不會(huì)有有效的教育。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能 苛求過度。 家庭教育中最重要的一條 ，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、積