【正文】 的難點，又要突破本節(jié)課的重點。 以豐富的活動吸引人。 二、班級管理 在本學(xué)期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索： 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。 一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前 準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步。 抓好培優(yōu)扶差工作。 上好每一節(jié)課。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。這些，還有待在今后的教學(xué)工作中改進和加強。 四、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣 學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程促進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志 品質(zhì)、技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力。 七、今后整改措施 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。 五、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 但在教學(xué)過程中，我也存在許多不足。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 認真上好每一節(jié)課。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié) ,寫好教學(xué)反思。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)： 一、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點： 深入細致的 備好每一節(jié)課。總體看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續(xù)推進我自己的 “ 最適合自己班級的 ” 課堂教學(xué)模式的同時，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。從第四周開始每周四考試一次，從學(xué)生的考試中得到反饋。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì) .認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。在數(shù)學(xué)成績方面，有 58 名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多，無法接受新知識，以致于成績較差，甚至有個別學(xué)生連最基本的數(shù)學(xué)知識都沒有掌握，這給教學(xué)工作增加了難度。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 一、學(xué)生基本情況 六（ 1）班共有 48 名學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)成績不那么穩(wěn)定，但他們的課堂紀律做的比較好，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣 對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 三、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中，我注意做到以 下幾點： 深入細致的備好每一節(jié)課。課后及時對該課用出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。 認真上好每一節(jié)課。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實際積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式。做好考試總結(jié)，并對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓(xùn)練。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在備課中 ,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。力求準(zhǔn)確把握重點，難點 .并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。上課 時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮 ,發(fā)散學(xué)生的思維 , 增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 注意聽取學(xué)生的意見 ,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué) 習(xí)行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。沒有認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作 .因為教學(xué)，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué) 工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究好學(xué)生，做好家訪工作，爭取學(xué)生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作，使我的教學(xué)工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。如下，本人就這個學(xué)期來 ,數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個簡要的回顧總結(jié)。 二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍 無以規(guī)矩，不成方圓。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。 一年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的語文教學(xué)。 做好備課工作。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至 關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。 通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標(biāo)。一年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 時間過得真快 ,轉(zhuǎn)眼間 ,小學(xué)一年級馬上結(jié)束了 ,看著孩子們一天天變得懂事起來 ,我真的從心里感到欣慰 ,這更讓我覺得教師工作的辛苦與神圣 !在我看來 ,教師不只僅是一種職業(yè) ,更是一種精神的化身 ,它不是生產(chǎn)流水線上的批量生產(chǎn)，而是孕育著真、引導(dǎo)著善、發(fā)明著美、詮釋著愛！ 一、整體回顧 一學(xué)年以來，大部分學(xué)生思想進步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參與各項活動，認真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負責(zé)學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，從而使 “ 班級管理靠大家 ” 的 思想深入人心，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒雍蛯嶋H生活，篇三： 2024 年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教師：寧德富 本學(xué)期，我所任教的是六年級數(shù)學(xué)。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際 ，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。提倡自主性 “ 學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 五、采取的有效措施 首先，開學(xué)之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的 知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到： 將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。 一份耕耘，一份收獲。篇四：小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張忙碌而收獲多多。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。重點突出，難點突破。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。 堅持聽課，注意向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗 ,努力探索適合自己的教學(xué)模式。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。 但在教學(xué)過程中，我也存在許多不足。 二、學(xué)生基本情況 六年級共有 47 名學(xué)生 ,他們的在成績和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定 ,他們的課堂紀律也做的比較好 ,學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過前面的總結(jié)使我認識到 :教師要嚴格的要求學(xué)生遵守紀律 ,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,使教和學(xué)能順利進 行 ,特別是對小學(xué)生來講老師的嚴格要求就更重要了 ,教師只有通過加強教育 ,耐心的輔導(dǎo) ,加上在教學(xué)中不斷 探索 ,總結(jié)經(jīng)驗 ,全部精力投入到教學(xué)中。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著 “ 勤學(xué)、善思、實干 ”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。 堅持聽課，注意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，對自己的教學(xué)促進很大。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。做好考試總結(jié)，并對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓(xùn)練，及時進行查缺補漏。 通過教學(xué)，學(xué)生成績和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定 ,他們的課堂紀律也做的比較好 ,學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。以后的工作措施： 在今后在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí)，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料。一份耕耘，一份收獲。 第三篇：小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2024 六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 時光流失，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不知不覺一個學(xué)期 又將過去了。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是 我們每位教師必須重新思考的問題。為了自身的成長與發(fā)展。 二、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。 ,發(fā)散學(xué)生的思維 , 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，向 40 分鐘要成績。學(xué)生在每節(jié)課中