【正文】 職責(zé)權(quán)利。 （一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的； （二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的； （三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。 師德教育學(xué)習(xí)筆記 2 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》中有關(guān)教師地位、作用、職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)等內(nèi)容。 根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。 Ⅳ 、三條處罰措施 、未造成嚴(yán)重后果的，責(zé)令當(dāng)事人在全校教職工會(huì)議上做出書面檢查，推遲晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)兩年； 、造成嚴(yán)重后果的，責(zé)令當(dāng)事人在全校教職工會(huì)議上做出書面檢查，待崗一年，停發(fā)津貼及其他獎(jiǎng)金福利，當(dāng)年考核直接確定為不稱 職，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分； 、觸犯法律的，交由司法機(jī)關(guān)處理，并根據(jù)《教師法》規(guī)定對(duì)其教師資格做出相應(yīng)處理。五是嚴(yán)禁接受學(xué)生或?qū)W生家長的宴請(qǐng)、禮品、禮金，不向?qū)W生及學(xué)生家長索要錢物或讓其為個(gè)人提供服務(wù)，不利用職務(wù)謀取私利。三是嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰、侵害學(xué)生，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。七要培養(yǎng)高尚情操，操持健康向上的生活情趣，自覺抵制社會(huì)不良好 風(fēng)氣影響。三要尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。 六、終身學(xué)習(xí)。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。第一篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記材料 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容 Ⅰ 、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 (09 年版 ) 一、愛國守法。 二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。 三、熱愛學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。四要樹立優(yōu)良教風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。八要模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。四是嚴(yán)禁向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種音像制品、教輔資料、學(xué)習(xí)用具、生活用品。六是嚴(yán)禁在上課時(shí)間使用任何通訊工具。 Ⅴ 、《中華人民共和國義務(wù)教育法》《新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員道德建設(shè)》（甘肅省繼續(xù)教育公共科目培訓(xùn)專用教材） Ⅵ 、 “ 十查十看 ” ，即一查教育方向，看有無重教書輕育人、有無教學(xué)中不注重青少年學(xué)生思想道德教育的問題；二查教學(xué)常規(guī)，看有無課堂教學(xué)、教案書寫、作業(yè)批閱、課后輔導(dǎo)不認(rèn)真、不及時(shí)的問題；三查教學(xué)效果，看有無教學(xué)方法陳舊、教學(xué)手段落后、教學(xué)效果低下的問題；四查工作紀(jì)律，看有無拖沓懶散、不 遵守學(xué)校規(guī)章制度的問題；五查師表形象，看有無衣冠不整、精神萎靡，生活工作場(chǎng)所臟亂差的問題；六查育人方式，看有無諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；七查廉潔從教，看有無向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和商品、向?qū)W生及家長索要財(cái)物、接受家長吃請(qǐng)、有償家教等以教謀私的問題；八查情趣愛好，看有無庸俗、不文明、不健康的情趣愛好；九查社會(huì)公德，看有無語言不文明、行為不檢點(diǎn)、違反公民道德的問題；十查遵紀(jì)守法，看有無參與黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，參加邪教等不法組織的行為。 三、對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。 教師享有下列權(quán)利： （一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)； （二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見； （三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績； （四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； （五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理； （六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。 教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形 之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。不得有違背黨和國家方針政策的言行。不得敷衍塞責(zé)。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。循循善誘，誨人不倦，因材施教。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 師德教育學(xué)習(xí)筆記 4 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各改進(jìn)師德建設(shè)的意見》 一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性 1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。 5．樹立正確的教師職業(yè)理想。 三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施 9．強(qiáng)化師德教育。 四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo) 13．要將教師工作擺在更加重要的位置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是教師職業(yè)道德建設(shè)。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。 四、勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治教 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念， 積極參加繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技能、新方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。 八、尊重家長，真誠服務(wù) 主動(dòng)上門家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，認(rèn)真聽取學(xué)生家長的意見和建議，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。 師德教育學(xué)習(xí)筆記 6 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師如何樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范 一、細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范。 二、關(guān)注校學(xué)生的道德學(xué)習(xí)樣態(tài)： 講述案例，共同剖析， 沖突中的道德學(xué)習(xí)，案例一： “ 告狀 ” 案例二： “ 警告 ” 案例三： “ 讓著我 ” 案例四： “ 打鬧 ” 小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的 “ 榜樣 ” 案例一： “ 你喜歡什么樣的人 ” 案例二： “ 誰的影響最深 ” 案例三：“ 汽水瓶 ” 三、關(guān)于兒童道德學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考： 自報(bào)是小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?；顒?dòng)效果： 教師通過以上案例的剖析，對(duì)生活在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的小學(xué)生的特點(diǎn)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，小學(xué)奢望能夠面對(duì)紛繁