【正文】 處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自 己堅(jiān)決不做。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。 二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 2）、學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。 5）、任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人。 社會(huì)保護(hù) 1）全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。 三、未成年人保護(hù)分四部分： 家庭保護(hù) 1）、禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。 社會(huì)組織和公民個(gè)人對教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的，應(yīng)當(dāng)征求縣級以上教育行政部門的意見。 （三）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、不稱職等若干等級，作為受聘任教、工 資確定、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。 三、考核 （一）中小學(xué)教師考核的辦法，由省級教育行政部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定制訂；中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校教師考核辦法，由省級教育行政部門會(huì)同有關(guān)主管部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定制訂。 （二）各級師范學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家下達(dá)的招生計(jì)劃，保證完成教師培養(yǎng)任務(wù)。 （二）國家對在學(xué)期間免收學(xué)費(fèi)、享受專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的師范畢業(yè)生，實(shí)行任教服務(wù)期制度，服務(wù)期為５年?；顒?dòng)效果： 教師通過以上案例的剖析，對生活在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的小學(xué)生的 特點(diǎn)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，小學(xué)奢望能夠面對紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，如何辨明是非，善惡，他 7 們不可能無師自通，需要教師的引領(lǐng)與幫助，教師對此責(zé)無旁貸。 二、關(guān)注校學(xué)生的道德學(xué)習(xí)樣態(tài)： 講述案例，共同剖析， 沖突中的道德學(xué)習(xí)，案例一： “ 告狀 ” 案例二： “ 警告 ” 案例三： “ 讓著我 ” 案例四： “ 打鬧 ” 小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的 “ 榜樣 ” 案例一： “ 你喜歡什么樣的人 ” 案例二： “ 誰的影響最深 ” 案例三：“ 汽水瓶 ” 三、關(guān)于兒童道德學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考： 自報(bào)是小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 師德教育學(xué)習(xí)筆記 6 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師如何樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范 一、細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范。 八、尊重家長，真誠服務(wù) 主動(dòng)上門家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家 長的溝通和聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，認(rèn)真聽取學(xué)生家長的意見和建議，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。 四、勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治教 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技能、新方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。 四、切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo) 13．要將教師工作擺在更加重要的位置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是教師職業(yè)道德建設(shè)。 三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施 9．強(qiáng)化師德教育。 5．樹立正確的教師職業(yè)理想。 師德教育學(xué)習(xí)筆記 4 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各改進(jìn)師德建設(shè)的意見》 一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性 1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。自覺抵制有償家教，不利用職 務(wù)之便謀取私利。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。循循善誘，誨人不倦，因材施教。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不得敷衍塞責(zé)。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 教師享有下列權(quán)利： （一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)； （二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活 動(dòng)中充分發(fā)表意見； （三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績； （四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； （五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理； （六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。 三、對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。第一篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記 師德教育學(xué)習(xí)筆記 1 內(nèi)容：教育法 摘抄內(nèi)容： 一、國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。 四、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。 教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： （一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表； （二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)； （三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育 和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)； （四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展； （五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象； （六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 師德教育學(xué)習(xí)筆記 3 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 一、愛國守法。 二、愛崗敬業(yè)。 三、關(guān)愛 學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。 六、終身學(xué)習(xí)。 2．黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。 6．提高教師的職業(yè)道德水平。 10．加強(qiáng)師德宣傳。 14．各級教育行政部門要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)?！督處熣\信十條》 一、遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，履行教師聘約，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按照《教師法》賦予中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)教書育人，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。 五、廉潔從教，樂于奉獻(xiàn) 堅(jiān)守高尚情操，發(fā) 揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制不良風(fēng)氣影響，不收受學(xué)生或家長錢物，不向?qū)W生推銷商品和教輔資料，不利用職責(zé)之便謀取私利。 九、公正評價(jià)，平等待人 作風(fēng)正派，是非分明，待人接物不以個(gè)人好惡和關(guān)系親疏為標(biāo)準(zhǔn)，辦事公道，一視同仁，公正評價(jià)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。 細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，從小事做起，完善師德修養(yǎng)。 感受是小學(xué)生道德學(xué)習(xí)費(fèi)發(fā)生的主要機(jī)制。改進(jìn)措施： 教師不僅需要了解學(xué)生的特征，更為重要的是需要通過教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)、開悟、喚醒使學(xué)生感悟到、意識(shí)到、體驗(yàn)到社會(huì)生活中的道德問題，使學(xué)生及鞥真正能健康地成長。 各級師范學(xué)校中的定向生、委培生按合同約定執(zhí)行。 國家對師范生免收學(xué)費(fèi)，并實(shí)行專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金制度。學(xué)校應(yīng)根據(jù)省級教育行政部門的規(guī)定，制定本 9 校的教師考核辦法。教師考核結(jié)果要記入業(yè)務(wù)檔案。 師德教育學(xué)習(xí)筆記 9 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》 為 了讓每位學(xué)生的合法權(quán)益得到更好的尊重保護(hù)和全面實(shí)施，我校全體教職工，認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》。 2）、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。 2）、國家應(yīng)采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。 6）禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實(shí)施性侵害。 第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記 通過今天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī) ，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。這就向老 師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我很注重自己的品德修養(yǎng)，注重自己的一言一行，做到表里如一。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。時(shí)間： 2024 年 6 月 10 日 學(xué)習(xí)內(nèi)容：師德師風(fēng) 作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。人們把教師比喻成 “ 蠟燭 ” ，是啊，教師、就是照亮別人，充實(shí)自己。做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛，是師德的核心教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。現(xiàn)在，他比較有集體主義感，很少在課堂上搗亂。在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想。愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé) 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對 教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。但該生有兩個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)：籃球打得好；愛幫助人。 終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們 的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學(xué)方法所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立 “ 邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí) ” 的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者 以身作則、為人師表 教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會(huì)失去學(xué)生的信任，而且會(huì)讓學(xué) 生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑。 作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行