【正文】 課 ,看書上介紹了幾種方法？分別是怎樣使用筆墨的？適合畫鳥的什么部分？（小組討論） 請你試著來用一下這四種方法。教學重難點 重 點 羽毛的四種畫法和國畫中用筆和用墨的正確方法。旨在通過教學活動讓學生在創(chuàng)作中體會彩墨與宣紙的特性，了解繪畫技巧妙。 四、板書設計 材質(zhì)的美 材質(zhì)：泥、陶、比較粗糙 塑料 光滑 鋼鐵 青銅 金屬光澤 ： 課題 用彩墨畫鳥 2課時 教學內(nèi)容：學會基本的運筆、用墨、用彩的方法，用彩墨創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)鳥的作品。 二、展示交流 展示交流總結(jié)提升 出示教師收集的藝術(shù)材料或課件： 我們身邊充滿了藝術(shù)設計，生活中的衣食住行都與設計息息相關。 三、實踐活動 把自己小組研究的內(nèi)容設計成表格，分為：顏色、外形、圖案、功能、喜歡原因等。 （ 2）根據(jù)提示內(nèi)容把自己喜歡的物品或書上的物品介紹給小組的同學。 ，提出問題。教學過程： 第一節(jié) 一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 能將本課所學習的知識運用到生活中。每一個人都有應該有意識地去認識各種材質(zhì)，只有善于觀察、思考、想象 才會感受到美。教學目標： 顯性目標 通過本課的學習，了解到身邊的的各種材質(zhì)給人的美。讓學生體會勞動后成功的喜悅。 評價：誰的設計最有新意。 教師啟發(fā)引導：你的專欄想用什么美術(shù)用具來制作？ 你認為最大的困難是什么？ 怎樣讓你的專欄更美觀？ 三、學生分組完成作業(yè)。） ：讓所有學生共同完成一張大宣傳海報。 二、導入教學： ，根據(jù)自己已有的資料回答書上的問題。本課共兩個版面，分別傳達了不同的意圖，即水與人類的關系，和介紹學生的活動：學生可以制作什么樣的板報內(nèi)容，用畫的形式來詮譯如何李水愛水，用藝術(shù)化的小報讓更多的人了解水資源的現(xiàn)狀等。 隱性內(nèi)容與目標：提高保護水資源的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。小組各自介紹自己設計的標志，識的意圖。學生修改上節(jié)課設計的標志草圖，對自己設計的標識進行著色裝飾。 指出學生在作業(yè)時存在的普遍問題，并提出修改的建議。鼓勵學生大膽設計，大膽想象。學生在教師的引導下，大膽發(fā)言自己的意見。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。教學重、難點： 重點 認識各種標志所代表的含義。 教學目標 ：顯性目標 通過本課的學習，使學生明白標志在我們生活中的作用，我們看到這 些標志應該怎樣做。 四、學生操作。 第二節(jié) 一、展示、講解上節(jié)作業(yè)中的問題。 四、學生操作。 學生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎。教師出示課題：放學了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）學生觀察，從人物動態(tài)、環(huán)境上進行討論交流。教具 ：學生的優(yōu)秀作品（做成課件）、鉛筆、彩筆、油畫棒 教法：表演法、欣賞法、觀察法、引導法、觀察分析法、實踐法、講述法、演示法、展示法、討論法、輔導法、總結(jié)法 教學過程 第一節(jié) 一、組織教學：檢查用具準備情況。通過觀察、記憶表現(xiàn)放學后一些有特色的活動情節(jié)，體驗集體活動的情趣，從中體驗生活的快樂；培養(yǎng)學生的觀察力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時使學生學到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。（演示） 三、展示作品 集體布置教室：請各小組將作品展示出來。 小組合作研究制定方案，落實主體、裝飾進行設計。 分析了解制作過程。要讓學生有目的地觀看作品。 是怎樣對稱的？ 分析結(jié)構(gòu)。組成：主體部分、裝飾部分。出示課題。人類在創(chuàng)造美的過程中，不斷地向大自然學習。教具：彩色紙、剪子、刻刀、膠水、課件。設計出美觀的對稱裝飾花紋。教材分析： 本課是造型表現(xiàn)領域的課程，如何巧用對稱服務于生活，美化生活是本課的重點。 2課時 教學目標 顯性目標 知道對稱美與生活的聯(lián)系，了解對稱的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。小組選拔較好的作業(yè)。 二、繼續(xù)完成作業(yè) 結(jié)合上次作業(yè)完成情況，請學生談：通過觀察各種植物，你發(fā)現(xiàn)了他們有哪些特征？ 說一說，所畫植物的生長特點？ 不同角度的花和葉各有什么不同？ 植物的前后關系如何表現(xiàn)？學生作畫，教師巡視輔導，要強調(diào)用線時，注意線條的疏密、繁簡、長短等變化。進一步分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋。 板書課題：植物寫生。教學重點：線條的繁簡、疏密變化。 課題 植物寫生 教學內(nèi)容： 通過欣賞圖片及對自然界中植物的觀察分析，了解植物的基本結(jié)構(gòu)特征、花的角度變化、葉子的穿插等，學習如何用線表現(xiàn)植物葉片間的遮擋關系，花、葉的朝向，以及如何用疏密不同的線表現(xiàn)植物。請小組長為大家分發(fā)砂紙。 摸一摸你手中的砂紙畫，什么感覺？畫面上都用了什么樣的顏色？ 、線、面，并簡單的畫一幅鳶尾花。 梵高其他作品簡介（看書第十六課：畫家凡 高） 星月夜 向日葵 阿爾的吊橋等。 二、新授 畫家的生平介紹。教學重點：畫家的藝術(shù)生平介紹。第一篇：人美版小學美術(shù)四年級下冊全冊教案 四年級下冊美術(shù)教案 課 題：鳶尾花 課 型：欣賞 課 時： 1 教學目標 知識：了解后印象派畫家梵高的作品，陶冶情操。 教學難點：作品的分析，理解。出示畫家的自畫像作品，激起學生的學習興趣。 學生欣賞凡高的作品，小組討論欣賞作品的感受。看完后，請小組討論一下：畫砂紙畫需要哪幾個步驟。馬上行動。教學目標： 顯性目標 通過本課對各種植物的描寫，培養(yǎng)學生深入觀察，提高他們用線表現(xiàn)的方法。 教學過程 第一節(jié) 一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 （君子蘭） 學習畫中線條的粗細變化。學生討論。以小組進行研究、討論學生作畫 三、作品展示 小組自評。 課題 巧用對稱形 教學內(nèi)容： 用大量圖片讓學生感受到對稱的圖形在生活中的應用，讓學生理性地感受對稱的美感。學習對稱式的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾作品。為了使學生能夠制作出 優(yōu)美的作品，教師引導學生大膽應用，巧妙地選材設計，裝點生活。教學重難點 ： 重點 ：通過觀察、記憶生活中哪里有對稱式的，以及在自然和生活中的體現(xiàn)。 教法：談話法問題法、指導法、交流法、實踐法、演示法、評價法、總結(jié)法 教學過程 第一節(jié) 一、組織教學：檢查用具準備 情況。今天我們也來做一個小小設計家，首先老師帶領大家到大自然里去找一找，有什么值得我們學習的比比哪個小朋友有一雙亮眼睛。對稱，一般是指軸對稱，即以對稱形的中線為軸，將圖形半側(cè)旋轉(zhuǎn) 180 度左右完全重合。（啟發(fā)學生創(chuàng)新設計。以一個作品為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用是什么？主體部分思考：可以設計什么形狀？你有什么創(chuàng)新設計？裝飾部分思考：在什么部位裝飾效果最好？說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。 觀看資料，交流 活動。 裝飾部分 —— 使用對稱形的美感。 教師輔導要點：主體形象設計美觀：體現(xiàn)對稱式美，創(chuàng)新使用材料。進行互相評價作品。學會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創(chuàng)作畫。《放學了》是以人物動態(tài)為主要內(nèi)容的創(chuàng)作，因此在教學過程中要給學生講一些淺顯的人體結(jié)構(gòu)知識。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。 。 三、實踐操作 教師講解本次創(chuàng)作的要求：繪畫單個人物素材。 五、學生交流。 二、教師講解本次創(chuàng)作的要求：主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內(nèi)容進行擴展進行創(chuàng)作。 小組討論，說一說自己準備畫什么？ 學生動手作畫，教師巡視輔導。能夠正確認識和運用各種不同的標志，并且自己會設計簡單的標志。難點 設計標志。 二、講授新課 你們知道這些標志是什么地方的嗎？ 你們知道它們有什么用嗎？ 課件出示老師收集的標識 ，教師引導學生認識并分析各種標識。 總結(jié)：人物標志、符號標志、指示性標志。 第二節(jié) 一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。教師提出著色時的要求：要注意與自己設計的標志相符合。 五、作品展示 小組自評。教師小結(jié)并向全班同學說明自己在設計時的想法及設計標志 課題 生命之源 —— 水 教學內(nèi)容：通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務于生活的能力。教材分析： 本課屬于綜合探索學習領域。教學重、難點： 重點：讓學生了解到水對人類生活有多么重要，通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學生收集資料、整理資料和利用美術(shù)服務于生活的能力。（根據(jù)問題的核心展開討論）學生根據(jù)書上的問題進行討論。讓學生根據(jù)自已的長處設計小專欄。 四、宣傳展示小結(jié)：給學生展示展示自己成果的機會，總結(jié)經(jīng)驗。誰的專題內(nèi)容更有自己的風解。提高學生的審美能力，激發(fā)廣泛的美術(shù)興趣。 認識各種材質(zhì)的感受，即造型、色彩、功能等。教材分析： 本課是欣賞評述課，其目的在于讓學生認識、發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材質(zhì)組成的，不同的材質(zhì)可以反映不同歷史時代的文化、科技水平，進而引導學生以欣賞材質(zhì)的特點，從而引發(fā)學生感受體驗材質(zhì)的巧妙運用，體會意蘊。難點 提高學生的設計意識，能將實用功能與造型色彩有意識地結(jié)合。 穩(wěn)定情緒，做好上課準備。 藝術(shù)設計需要設計師具有豐富想像力，生活中處處都有有藝術(shù)設計，不同的設計給人的感受是不同的，而且，不同的人有著不同的喜好。（ 3）組內(nèi)選出一件設計最好的物品，然后介紹給全班。組際間交流。有了這樣精美巧妙的設計，世界被裝點得五彩繽紛，我們的生活更加美好。教學目標： 顯性目標 通過欣賞，自主分析鳥類的身體結(jié)構(gòu)，回憶 國畫的用筆和用墨，自學羽毛的四種畫法，并把它們靈活的運用到自己要表現(xiàn)的鳥類中。此課與下一課為一個小單元，主要是培養(yǎng)學生大膽運用彩墨進行創(chuàng)作，對中國畫的工具、技法有進一步認識。難點 鳥類動態(tài)的表現(xiàn)，四種羽毛畫法的靈活運用。介紹自學心得：四種方法。 第二節(jié) 一、實踐與指導 ？ ？ ？ 二、請你試著畫一畫。 四、小結(jié) 展示用筆和用墨好的作品。嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動、色彩艷麗的魚。 隱性目標 培養(yǎng)學生的自學能力、分析能力和創(chuàng)造能力；感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，體會中國畫的筆墨情趣，激發(fā)他們學習國畫的熱情。教學重、難點 重 點 學會至少兩種魚的畫法，國畫中用筆和用墨的正確方法。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。 2）嘗試表現(xiàn)。 三、實踐與指導 按照課件上的方法步驟臨摹一幅魚。最后給它加上簡單的背景。學生操作。分析優(yōu)點。隱性內(nèi)容：運用學習到的刻印技法制作工藝品，引發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，提高動手能力。教學重、難點 重點：學習刻印的方法并加以運用。 同學們猜對了，這些圖案都是印的，而且方法非常簡單，就像電腦中的復制、粘貼?？贪妫簩⑼该髂z片放置在墊板上，用刻刀或剪刀沿圖案輪廓剪下，留圖案以外的部分做版。 四、交流刻的時候出現(xiàn)的問題，及解決方法。 四、作業(yè)要求： 每組學生運用漏印的方法，設計印刷主題、風格統(tǒng)一的賀年卡、書簽、信封等。教學目標 顯性目標：知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。通過本課教學讓學生了解農(nóng)民畫的裝飾特點，學習運用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學習改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學生熱愛民族藝術(shù)的情感。教具：范作、上色工具 教學過程 一、欣賞農(nóng)民畫。 分組合作：四人一組 定出主題：選擇親身經(jīng)歷或印象深刻的場景事件來表現(xiàn)。 運用已掌握的圖案技能裝飾手提袋 隱性目標：使學生關注生活提高立體思維能力和手工制作能力。提袋設計包括多方面的要素：一是材料，二是功能，三是提袋結(jié)構(gòu)，四是圖案設計，好的提袋就是一件藝術(shù)品。闡述 “ 教材分析 ” 中所歸納的三類手提袋。折疊好后粘貼牢固 ，穿上提手繩子，完成制作。圖案裝飾的方法： 手提袋的美化裝飾應以簡練大方、主題突出為原則，因手提袋使用的是一件流動的藝術(shù)展覽品，如內(nèi)容過于繁雜細膩，便達不到宣傳效果。在裝飾圖案繪（剪）制好后可加上一些裝飾線和與用途有關的文字，加強主題的宣傳效果和裝飾特點。 教學目標 了解降落傘的原理和用途。難點：靈活運用適合紋樣的裝飾方法并設計制作降落傘。組織教學：組織學生擺放用具。哪類圖案更適合傘面的設計？ 進行小組研究：傘的各部分是怎樣連接的？應注意什么？做墜時應注意些什么？ 教師可實物演示 引導運用剪貼或繪畫的方法來制作一只與眾不同的漂亮的降落傘。 學生評比最美的降落傘。 隱性目標：了解技法運用其美化生活的活動中，提高審美能力。報紙、上下等粗的玻璃瓶。 搓成條壘起來。探討技法：演示： 將搓好的泥條鋪在報紙上，橫豎交錯擺放。 立在做好的花瓶底上。 別致的小花瓶之青花 教材分析 本課屬于造型表現(xiàn)領域的課程，是教材中《別致的小花瓶》陶藝課的課后延伸課。 過程與方法：通過課件的引領欣賞關于青花的知識，通過動手來創(chuàng)造屬于自己的青花。難點：花瓶紋飾的造型設計。 （課件第一屏）請你默讀一下這段話，然后告訴大家你從這段話里得到了哪些信息。第一屏：分析紋飾類型 第二屏：以線造型的和以點造型的 第三屏：以面造型的，點線面結(jié)合的 美術(shù)作業(yè)超市： 材料選擇： ，將自己用白紙剪成的平面花瓶裝飾成一個 青花瓶。題材選擇： 人物、動物、植物、文字、吉祥圖案均可。互評：如果你現(xiàn)在需要買一個青花瓷瓶， 你會從這些作品中選擇哪一件？你覺得它會值多 少錢？說說理由。其實新時代的青花更加燦爛奪目。教學目標： 顯性目標：了解冷暖色的色彩知識，體會冷暖色彩對比的美感。教學重、難點 重點：了解冷暖色，認識和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。教學過程 一、組織教學 二、導入新課 （ 1）請同學們欣