傳承中華美德-wenkub
2024-09-21 20 本頁面
【正文】 。每次到一個站點，都會播放 “ 尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請您 ??” 我想，這是在浪費 電。到了宛平南路這一站時，上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒有人讓座。第一篇：傳承中華美德 傳承中華美德 中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車門口一直走到車尾，可滿車的人卻毫不在乎，視若無睹。我聽了幾百遍了，想必經(jīng)常做車的人聽了不止 100 遍，而今天，滿座的人，面對他們卻不加理睬。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個足球似的被人們踢來踢去。 前進的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們讓文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！ 第二篇：傳承中華美德 傳承中華美德，弘揚民族精神 爭做文明學生 五（ 4）班會教案 一、教學目標 促進同 學們了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。 四、活動人數(shù)： 全班同學及班主任 五、活動過程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動主題。自古以來，中華傳統(tǒng)美德就深深熔鑄在以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神之中。中國自古就有 “ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ” 的明訓，從古到今，尊老愛幼的佳話就更不勝枚舉了，像黃香為父 母暖被，孔融讓梨的故事，成了千家萬戶的美談。 ” 是老師在我們幼小的心田里播下了知識的種子，是老師給了我們打開知識之門的鑰匙。這說明，誠實守信是一個人的立身之本。請看視頻故事《大禹治水》 主持人 2： 我國是個具有五千年文化歷史的古國，在這五千年的光輝文化歷史 中，中華民族的傳統(tǒng)美德自然是其中的瑰寶之一。 （三）、鄭重宣誓，爭做文明學生 下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應(yīng)把握要點： 師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格小學生（白板上寫出） 文明習慣：教育學生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。 衛(wèi)生習慣：既要講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習慣。 主持人 2：我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人 ,必須有良好的禮儀文明。 公共文明是社會意識的集中體現(xiàn) ,但 是 ,公共文明是建立在我們每個人的道德修養(yǎng)之上 ,所以 ,個人文明才是根本。 悠悠中華，古老的美德，如一杯香茗透過歷史的塵封，發(fā)出無盡的幽香；如一陣清新的風，透過亙古的光陰迎面撲來。 一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以來，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自
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