【正文】 低。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。 倡導(dǎo) “ 任務(wù)型 ” 教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。 幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念。 一、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英 文歌曲等。 采取的措施： 認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。 三、學(xué)情分析 本學(xué)期我開始擔(dān)任 152 班的英語教學(xué)。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。第一篇： 2024 學(xué)年九年級英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2024 學(xué)年九年級英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（精選 5 篇） 時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，該好好計(jì)劃一下接下來的教學(xué)工作了！我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是小編為大家收集的 2024 學(xué)年九年級英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（精選 5 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 二、教材分析 《新目標(biāo)英語》九年級共安排有十五個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。 152 班大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。 充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。 在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。 二、教材分析 新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的 “ 以人為本 ” 教學(xué)理念。 本教材共 15 單元，分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到 自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。 c 類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性，平時(shí)對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。 運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。而精心備課則是提高課堂效率的前提。 面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素（即信心、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行英語教學(xué)，以達(dá)到使學(xué)生掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，建立初步的語言環(huán)境，獲取起步運(yùn)用語言的能力，為真正交際打下基礎(chǔ)，特訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，尋找解決問題的對策，總結(jié)課改工作中的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)英語教學(xué)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，本屆學(xué)生兩級分化比較嚴(yán)重，有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。 具體目標(biāo) 聽： 能聽懂課文大致內(nèi)容； 能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)； 說： 能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意； 能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。 九年級英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 4 今年我任教的班級是初三（ 3）班，是普通班。 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 知識：學(xué)生掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力； 能力：只有少部分學(xué)生有學(xué)習(xí)英語的興趣，少部分學(xué)生有自信心，養(yǎng)成了良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成了有效的學(xué)習(xí)策略，有發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神 情感：學(xué)生有一定的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；學(xué)生能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成了健康的人生觀。 三、教學(xué)具體措施 摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 四、課外活動(dòng) 英語演講比賽。 學(xué)唱英文歌曲。在詞匯，語法 規(guī)則等方面存在很多缺漏。 最后，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。 教材的特點(diǎn) 首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展，包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用；注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力；為教師和學(xué)生提供個(gè)性化的選擇；其次努力提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。 教學(xué)目標(biāo) ⑴ 總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。 ⑹ 經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。 第二篇：九年級英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 九年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 張朝略 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合 語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 二、學(xué)生情況分析 今年任教九（ 1）班英語，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是 很活躍。 具體目標(biāo)： 針對本班實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： ： 聽：（ 1）、能聽懂課文大致內(nèi)容； （ 2）、能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)； 說：（ 1）、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意； （ 2）、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá) 讀：（ 1）、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度； （ 2）、能識別不同文體的特征； （ 3）、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句； 寫：（ 1）、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，（ 2）、能默寫課文； （ 3）、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順； ： 語音：（ 1）、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體； （ 2）、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。功能： 掌握詢問信息、談?wù)撐锛?，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生 在某一過去時(shí)間之前的行為。 五、教學(xué)具體措施 ，逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 第三篇：九年級英語教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期 九年級英語教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期 教研組以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 嚴(yán)格執(zhí)行隔周一次的集體備課制度，定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課 。 安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平 。 認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時(shí)接受學(xué)校對我組的教案，作業(yè)，