教學設(shè)計富饒的西沙群島-wenkub
2022-12-05 21:07:11 本頁面
【正文】 點擊課件，自學生字新詞，理解 “ 富饒 ” 、 “ 交錯 ” 、 “ 五光十色 ” 、 “ 高聳 ” 、 “ 綻開 ” 、 “ 蠕動 ” 、 “ 威武 ” 、 “ 龐大 ” 、 “ 寸步難移 ” 等詞語。 學習者分析 學生具備獨立的識字能力和朗讀能力 信息技術(shù) 應用分析 在計算機網(wǎng)絡時代，信息將會變成一個重要的社會資源，更是我們教師教學應用的要素，在我們這節(jié)課，借助于 PPT，來增強學生學習的興趣，啟發(fā)他們的思維能力、創(chuàng)新能力。 為了生動描述神秘的西沙，作者大量運用了書面語言，如：風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、交錯、五光十色、綻開、蠕動、威 武、千奇百怪、無所不有、龐大、成群結(jié)隊、寸步難移、棲息等。 教學設(shè)計 《富饒的西沙群島》 學科 語文 授課年級 3 學校 榆中縣 孫家岔 小學 姓名 王延霞 章節(jié)名稱 《富饒的西沙群島》 教學設(shè)計 計劃學時 3 學習內(nèi)容分析 《富饒的西沙群島》是一篇語言優(yōu)美，內(nèi)容詳實的課文。這些文字不但給學生以美的享受，而且豐富了學生的語言。比如：借助多媒體播放歌曲來結(jié)束課文，讓學生整節(jié)課的思維都在 活動，不但思維動，而且身體動，體現(xiàn)了信息技術(shù)的作用。 ３、使學生通過與計算機的交互，與同學的交互，與教師的交互，自學課文，了解課文從海水、海底、海 灘、海島四個方面來介紹西沙群島是個風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。 ６、在自主學習中，提高學生交互能力和協(xié)作的團隊精神。讓學生上網(wǎng)查詢、瀏覽，進行初步感知，增強感性認識。學生在人機交互，人人交互，師生交互中，體會出西沙的優(yōu)美的風景，豐富的物產(chǎn)，從而激發(fā)學生熱愛祖國的情感。） ２、利用ＢＢＳ發(fā)帖子，交流查找的資料后，談談西沙群島留給自己的第一印象。 課文的第二至第五小節(jié)，作者用生動的文字，向我們小讀者描述美麗富饒的西沙群島；用形象的語言，揭開西沙神秘的面紗。） ⑵ 讀讀課文，理解 詞語的意思。 ２、學生自學，教師巡視： 如果同學們在自學的過程中有問題，可以向老師求助，現(xiàn)在開始自學。 ⑵ 先分節(jié)讀課文，再完成練習。 ３、自學提示： ⑴ 有感情地朗讀課文。
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