7學院領導創(chuàng)先爭優(yōu)黨性剖析-wenkub
2024-09-21 15 本頁面
【正文】 ” 的要求，我深刻檢查和剖析了自己在理想信念、黨性觀念、宗旨意識、發(fā)揮作用以及組織紀律等方面的情況，形成黨性分析情況如下： 一、存在的主要問題： 政治理論學習不夠，政策水平不高。主要表現在學習主動性不強，很多時候忙于日常工作事務，沒有擠出時間認真系統(tǒng)地進行理論學習，尤其是缺乏對教育學、心理學相關理論知識的學習，經常處于被動學習狀態(tài)。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和視角去審時度勢，開拓創(chuàng)新意識不強，尤其是對高等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律目前仍是一知半解，缺乏足夠的認識。對舉辦高等職業(yè)教育所需要的業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏鉆研，認為自己在學校工作多年，有相關崗位的工作經驗，可以適應目前學院的各項工作要求，并且綽綽有余，有一種自滿的情緒，不愿更深入地去鉆研，沒有很好地靜下心來仔細分析學院當前及未來發(fā)展面臨的各種情況，滿足于一知半解。一項工作的布置和推開，事前沒有進行充分的調查、研究和論證，沒有把 “ 師生贊成不贊成、擁護不擁護 ” 當作自己的行動準則， 第 3 頁 共 5 頁 顯得盲目和低效。剔除短處，吸人長處，不斷完
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