7學院領(lǐng)導創(chuàng)先爭優(yōu)黨性剖析-預覽頁
【正文】 ，鉆研不夠，聯(lián)系實際不多，使自己對理論知識的理解和掌握與實際工作脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論對工作的指導作用。有時在工作中只著重于傳達上級的有關(guān)文件精神，只滿足于不出事，安于現(xiàn)狀。在本溪校區(qū)建設進程中，對所負責的材料設備部的工作在組織領(lǐng)導上缺乏系統(tǒng)性，雖然精力投入不少，但工作效率不高，敬業(yè)精神不夠，存在畏難情緒，對新校區(qū)建設貢獻率不盡如人意。同時，還存在浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠持恒，具體執(zhí)行力不足。毛主席說過，人是要有點精神的。 時代的列車不會遷就姍姍而來的旅客，對此我要充分認識到我國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的強勢勁頭，認真領(lǐng)會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，全面貫徹落實學院教育事業(yè)發(fā)展 “ 十二五 ” 規(guī)劃確定的發(fā)展目標和工作任務，樹立居安思危的 責任意識。 （ 1）學習。作為學院主要領(lǐng)導之一，在各項工作中，既要“ 向前看 ” ，也要 “ 回頭看 ” ；既要靈活地運用合理的工作方法和改革措施，進一步改進工作作風，提高工作效率，也要熱愛本職工作，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。冷靜審視自己，認真開展批評與自我批評，虛心接受他人的意見和幫助，促使自己更好更快進步。
畢業(yè)設計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1