北京版數(shù)學(xué)五上求積的近似值教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】求積的近似值教學(xué)目標(biāo)：。“四舍五入”法取積的近似值，并能根據(jù)實(shí)際需要與題目要求正確的求積的近似值。3.能表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用“四舍五入”法取積的近似值，并能根據(jù)實(shí)際需要與題目要求正確地求積的近似值。教學(xué)難點(diǎn)：。“四舍五入”法取積的近似值，并能根據(jù)實(shí)際需要與題目要求正

2024-11-18 22:25

青島版數(shù)學(xué)五上求商的近似值教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】求商的近似值【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求商的近似數(shù)；能通過(guò)筆算發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，掌握循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)的概念。2、使學(xué)生在求商的近似數(shù)的過(guò)程中感受近似數(shù)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)、提高應(yīng)用能力。3、通過(guò)選擇生活中的數(shù)據(jù)信息，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力?！?/span>

2024-11-19 20:46

西師大版五年級(jí)上冊(cè)積的近似值課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)積的近似值，同學(xué)們要掌握用四舍五入法求積的近似值，并且能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。1、按要求取下面各小數(shù)的近似值（保留一位小數(shù)）_______（保留兩位小數(shù)）_______（保留整數(shù)）___________（保留兩位小數(shù)）_______5積的近似值×2＝（元）

2024-12-04 19:43

20xx西師大版數(shù)學(xué)五上積的近似值課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握求積的近似值的方法，能根據(jù)實(shí)際情況理解近似值的意義。2、能利用原有的求小數(shù)近似數(shù)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)求積的近似值。3、通過(guò)分析、討論等方法，進(jìn)一步理解積的近似值的意義。重難點(diǎn)提示?重點(diǎn)：掌握取積的近似值的方法。?難點(diǎn)：會(huì)用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值一、復(fù)習(xí)1

2024-11-29 12:34

積的近似數(shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：積的近似數(shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 1知識(shí)與技能： 根據(jù)題目要求，會(huì)應(yīng)用“四舍五入”法取積的近似數(shù)。2過(guò)程與方法： 創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，使學(xué)生在自主探索中了解求計(jì)算結(jié)果的近似數(shù)是實(shí)際的需要...

2024-11-09 22:37

商的近似值1第12課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：商的近似值（1）第12課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)用“四舍五入”法截取商的近似值。，能有條理地說(shuō)出自己思考的過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，并提高的計(jì)算能力。“四舍五入”法求商的近似值的過(guò)程，并能正確進(jìn)行取值。在探索的過(guò)程中，能逐步學(xué)著將已有的知識(shí)方法遷

2024-11-23 15:40

第1章估算與近似值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1章估算與近似值生活與估算作估算的原因?沒(méi)有量度或計(jì)算工具?沒(méi)有量度或計(jì)算工具?估算結(jié)果足以解決問(wèn)題作估算的原因?沒(méi)有量度或計(jì)算工具?估算結(jié)果足以解決問(wèn)題?估算結(jié)果便於記憶作估算的原因生活中的估算?距離?距離?候車(chē)時(shí)間

2025-07-20 08:24

西師大版數(shù)學(xué)五上商的近似值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】商的近似值【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第54頁(yè)例3以及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：進(jìn)一步掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法，能根據(jù)具體情況決定商的保留位數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。：能用求商的近似值的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。：在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生獲得價(jià)值體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！窘叹邔W(xué)具】

2024-12-08 21:10

商的近似值教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正文：商的近似值教學(xué)反思 商的近似值教學(xué)反思1 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，本節(jié)課從生活的“真實(shí)”入手，從自然引入，還情境為生活本來(lái)的面貌，給學(xué)生自主思考的時(shí)間，自由表達(dá)的空間，讓學(xué)生情入生活、心入生活，在真...

2024-10-17 14:42

西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)積的近似值1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)積的近似值，同學(xué)們要掌握用四舍五入法求積的近似值，并且能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。1、按要求取下面各小數(shù)的近似值（保留一位小數(shù)）_______（保留兩位小數(shù)）_______（保留整數(shù)）___________（保留兩位小數(shù)）_______5積的近似值×2＝（元）

2024-12-12 20:09

積、商的近似數(shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案★-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：積、商的近似數(shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、通過(guò)生活實(shí)例使學(xué)生初步感知用“四舍五入”法求積、商近似數(shù)的必要性。 2、能夠按照要求或根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”法求積、商的近似數(shù)。 ...

2024-10-22 16:27

20xx蘇教版五上商的近似值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1、寫(xiě)出下表中各數(shù)的近似值。精確到個(gè)位精確到十分位精確到百分位精確到千分位110精確到哪一位，就再往后看一位，用“四舍五入”的方法取近似值。下面是幾種動(dòng)物在水中的最高游速。（單位：千米

2024-11-12 00:49

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案商的近似值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】商的近似值教學(xué)內(nèi)容第98頁(yè)例7以及練習(xí)十九1-2題，以及101頁(yè)的你知道嗎？執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步鞏固求近似值的方法，學(xué)會(huì)求商的近似值。：自己探索求商的近似值的方法。：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

2024-12-13 11:16

積的近似數(shù)教案草稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：積的近似數(shù)教案草稿 《積的近似數(shù)》教案 教學(xué)方法：探究法、小組合作 組織教學(xué)：學(xué)生自學(xué)，小組合作、集體交流內(nèi)容分析： 《積的近似數(shù)》這一新課是在學(xué)生四年級(jí)已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識(shí)和...

2024-10-25 02:25

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-商的近似值2-教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：商的近似值（2）第13課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步理解有時(shí)需要用“去尾”法或“進(jìn)一”法求近似值的實(shí)際意義，能根據(jù)實(shí)際情況合理地取近似值。，發(fā)現(xiàn)并探索其中的規(guī)律，熟練地解決相關(guān)的問(wèn)題；進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用價(jià)值。，感受數(shù)學(xué)與日常生活得密切聯(lián)系，培

2024-11-21 02:08

積的近似值教案設(shè)計(jì)(留存版)

積的近似值教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧

積的近似值教案設(shè)計(jì)-wenkub

積的近似值教案設(shè)計(jì)(已修改)