6小學防溺水應急演練制度-wenkub
2024-09-21 13 本頁面
【正文】 （方法一）將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。學校利用每天放中、晚學時間由當天值日放學站隊講，各路隊責任教師具體講，每周五值班領導集體講，各班主任要充分利用班會、隊會課及安全教育課，及時對學生進行防溺水事故安全教育，做到每天首節(jié)課課前三分講。為確保學生生命安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，保障教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定我校防溺水工作應急預案。 第三篇：小學防溺水演練方案劉集中心小學防溺水演練方案 幾年來學生溺水死亡，已成為全國中小學生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。演練中，還隨機請了六名同學上臺實踐，在老師的幫助、指導下，親自嘗試了發(fā)生溺水時應如何呼救，如何在專業(yè)救護人員到來之前做出最正確的胸部按壓、人工呼吸等簡單急救措施。為增強學生防溺水知識，切實提高自護自救能力， 6 月 第 2 頁 共 15 頁 15日下午，明德小學面向全體師生舉行了防溺水應急救援演 練。由校長決定后由安全管理辦公室主任上報中心學校，同時查明是否有人員被困，如發(fā)現(xiàn)人員被困，要火速組織營救，并做好傷員的搶救工作，轉移和安置師生。 學校要組織專門力量，對學校易倒塌、易滑坡、易積水情況進行監(jiān)測，及時報告災情。 搶險突擊隊人員必要時及時組織足夠的臨時排澇設施進行強排。 撤離指令只能由校長下達。 演練現(xiàn)場，為學生們講解防溺水知識、開展應急救援模擬演練。 珍愛生命，遠離溺水。我們知道生命只有一次， — 次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。 一、指導思想 和要求 按照 “ 以快為主，條塊結合，條條保證 ” 的原則，實行防溺水責任校園領導負責制，快速、及時、有效地處置學校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災害事故。教育學生不下河抓魚，不下河洗澡，暴風雨天氣不在路上行走，河水暴漲時不強渡強涉?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。反復并有節(jié)律地（每分鐘吹 16～ 20 次）進行，直至恢復呼吸為止。 搶險突擊隊人員必要時及時組織足夠的臨時排澇設施進行強排。 撤離指令只能由校長下達。值班人員必須堅守崗位，保障通訊暢通。主要是氣管內吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。 第 7 頁 共 15 頁 自救與救護：當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可以自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向 后，使鼻部可露出水面呼吸。 （ 1）未成年人不能貿(mào)然下水施救。沒有救助設備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。如果你狀態(tài)不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。上岸后，應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通，如有活動假牙，應取出，以免墜入氣管內。 （ 2）、空水。 （ 3）、人工呼吸。 常用的人工呼吸法有口對口吹氣法。吹進約 1500ml（成人多些，兒童少些）空氣后，嘴和捏鼻的手同時放 開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。經(jīng)過肺泡內的氣體交換，呼出氣中氧含量降低，但仍占 16％左右，二氧化碳含量則增高到 ％左右。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已 停或極其微弱，則應立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復泵血功能。 如此有節(jié)奏地進行
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