【總結(jié)】第六課時(shí)一、課題§截一個(gè)幾何體二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,初步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)講數(shù)學(xué)家及身邊人刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。四、教學(xué)手段
2024-11-24 21:48
【總結(jié)】2021/1/132021/1/132?用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體,截出的面叫做截面?用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體(或長(zhǎng)方體),截出的面可能有哪幾種不同的圖形呢?2021/1/132021/1/1342021/1/1352021/1/136我們可以看到截面的形狀是三角形截面的形狀是等邊三角形202
2024-12-07 16:30
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界3截一個(gè)幾何體授課人:XXXX猜謎游戲:看上去是綠的,切開(kāi)是紅的,吐出來(lái)是黑的.(打一種水果)謎底是西瓜.想一想:如果我們用“刀”去切一個(gè)西瓜,截出的面可能是什么形狀呢?一、新課引入截面截
2025-06-13 16:32
2025-06-13 13:33
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界3截一個(gè)幾何體3截一個(gè)幾何體A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練3截一個(gè)幾何體知識(shí)點(diǎn)1用平面截棱柱A1.如圖1-3-1所示,用一個(gè)平行于正方體底面的平面去截正方體,則截面形狀為圖
【總結(jié)】3截一個(gè)幾何體第一章豐富的圖形世界3截一個(gè)幾何體知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體的活動(dòng)過(guò)程,認(rèn)識(shí)正方體截面的一些特征.2.通過(guò)用一個(gè)平面去截圓柱、圓錐、球等幾何體的過(guò)程,能判斷所得截面的形狀特征.3.通過(guò)切截幾
2025-06-20 15:56
2025-06-21 12:20
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:掌握用平面去截正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐、球所得的截面形狀,并能根據(jù)截面判斷幾何體的形狀。過(guò)程與方法:經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過(guò)程,體會(huì)幾何體在切截過(guò)程中的變化。情感與目標(biāo):體會(huì)數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):用平面截常見(jiàn)幾何體出現(xiàn)的截面形狀難點(diǎn):根據(jù)截面判斷幾何體形狀【教學(xué)過(guò)程】1、創(chuàng)設(shè)情境:利用多
2025-04-16 12:07
【總結(jié)】課題第五課時(shí)3?截一個(gè)幾何體課型授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)、學(xué)生通過(guò)參與對(duì)實(shí)物的切截活動(dòng)和觀察課件演示,了解一些幾何體截面的形狀。(2)、通過(guò)經(jīng)歷對(duì)幾何體切截的實(shí)踐過(guò)程,探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系,體驗(yàn)面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過(guò)程與方法(1)、經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過(guò)程,觀察幾何體在切截的過(guò)程中的變化,在面
2025-04-16 12:24
【總結(jié)】北師版七數(shù)第一章第三節(jié)截一個(gè)幾何體截一個(gè)幾何體學(xué)案主備人:審核人:學(xué)生姓名:_____使用日期:學(xué)目習(xí)標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)自己對(duì)一些幾何體進(jìn)行切和截的過(guò)程,初步了解空間圖形與截面的關(guān)系,理解截面的意義.學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主探究(一)探究一(6分鐘)1.用一個(gè)平面去截一個(gè)
2024-11-23 14:05
【總結(jié)】1截一個(gè)幾何體【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過(guò)程,體會(huì)幾何體在切截過(guò)程中的變化.2.體會(huì)數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過(guò)程.3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念.【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1.用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀.(1)用一個(gè)平面去截正方體,可能出現(xiàn)下面幾種情況:(括號(hào)內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)圖1—20點(diǎn)撥:由前面的知
2024-11-24 14:51
【總結(jié)】截一個(gè)幾何體教學(xué)設(shè)計(jì)單位:平川區(qū)魏家地學(xué)校制作、講解:楊彥平劉秉杰教學(xué)內(nèi)容:北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章豐富的圖形世界第五節(jié)截一個(gè)幾何體一、學(xué)情分析:通過(guò)前面幾節(jié)課《生活中的立體圖形》、《展開(kāi)與折疊》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其是對(duì)圖形的感知能力在逐步提高,從本節(jié)課開(kāi)始,繼續(xù)培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)
2024-11-23 12:03
【總結(jié)】…學(xué)習(xí)目標(biāo):、圓柱、圓錐幾何體所得截面的形狀有哪些?形狀?截面的定義:用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體,截出的面叫截面。想一想:如果我們用“刀”去切一個(gè)幾何體,截出的面可能是什么形狀呢?以正方體為例進(jìn)行說(shuō)明。截面正方體的截面用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體截出的面可能是什么形狀?截一
2024-11-29 12:19
【總結(jié)】育才經(jīng)開(kāi)中學(xué)孫首榮猜謎游戲:看上去是綠的,切開(kāi)是紅的,吐出來(lái)是黑的。(打一種水果)知道嗎?謎底是西瓜。想一想:如果我們用“刀”去切一個(gè)幾何體,截出的面可能是什么形狀呢?截一截:用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體,
2024-11-09 13:26
【總結(jié)】《截一個(gè)幾何體》教學(xué)設(shè)計(jì)(紅土中學(xué)王媛媛)教學(xué)內(nèi)容分析:《截一個(gè)幾何體》選自北師大教材《數(shù)學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第一章第三節(jié),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)了幾種常見(jiàn)的幾何體,并對(duì)幾何體有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究用一個(gè)平面截幾何體,它是借助平面圖形認(rèn)識(shí)幾何體的重要手段之一。本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷用一個(gè)平面從不同的方向去截一個(gè)幾何體的實(shí)際操作活動(dòng),探索幾何體在切截過(guò)程中的變化,讓學(xué)生體會(huì)幾何
2025-04-16 23:28