20xx-20xx高一歷史備課組工作總結范文大全-wenkub
2024-09-21 12 本頁面
【正文】 、以及重點難點解決的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現給學生加強合作研究，在教學中不斷反思而改進。我們查找教學相關資料，并做到資料共享，共同提高。 二、工作規(guī)劃得到落實 （一）統(tǒng)一規(guī)劃，共同發(fā)展?，F將本學期的工作總結如下： 一、教學目標基本實現 提高了學生學習歷史的興趣，掌握基本歷史概念，構建章節(jié)、單元歷史知識體系；基本養(yǎng)成了學習歷史的方法、方式。 總之經過全組老師的認真教學，精心輔導，高一學生的學習方式有所改變，成績有一定的進步。 積極組織聽課評課。 在課外練習和單元檢測的內容和形式方面進行探索，設計的練習題，體現新課程教學要求，有利于提高學生解決問題的能力。積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。 加強集體備課，備課規(guī)范。第一篇： 20242024 高一歷史備課組工作總結 2024— 2024 第一學期高一歷史備課組工作總結 一、基本情況分析 本學期高一歷史備課組三位教師承擔高一年級歷史教學工作，完成了學期初制定的教學工作計劃 ,平均每位教師負擔 6 個或 4 個教學班 ,平均周課時 12 節(jié)或 10 節(jié) ,宋煒老師還擔任高一（ 11）班班主任。 本學期我們采用的是人民版歷史教材。 為了保證教學目標的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學為本的新觀念，在教學中，我們不停留于簡單地傳授書本知識，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識 ，生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設一系列情境教學，激發(fā)學生的興趣；我們轉化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學生理解。單元練習檢測題，既鞏固課內知識，又注重知識運用，突出思維能力的訓練，還注意到學生的興趣。在研討實踐中提高教師自身素質。我們相信，在以后的考試中，我們一定能取得更好的成績。培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的基本能力。 學期初備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內容齊全的教學計劃，統(tǒng)一教學進度。 （二）落實集體備課。其次、強調每個老師就每一課內容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。 （四）認真抓好教學。在教學中根據歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過 程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力，通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。 三、克服不足努力奮斗 雖然做了一些工作，也取得了 良好的效果，但今后還要努力奮斗。一切教改的核心都是圍繞問題進行的，課堂教學無論怎樣改革都離不開對問題的認識，以問題的提出 開始，以問題的解決結束。全冊八大單元，每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史，每一課涉及 一個比較具體的歷史問題。再次，加強 “ 以老帶新，以新促老 ” ，鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數、講評練習的節(jié)數以及合理地安排考試加強鞏固復習。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。 此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量。抓課堂 45 分鐘的效率，促進教學質量的提高，反對教師擠占學生的自由支配時間，加強學法指導。 總之，本學期備課組本著遵循 “ 以人為本，精細管理，求真務實，質量至上 ” 的原則，重視全面提高教育質量，堅持以教學為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學業(yè)務能力，向科研、教研要質量，努力鉆研教學大綱、教材、考試說明，切實抓好學科基礎教學。一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務實地工作，我們將本著 “ 勤學、善思、實干 ” 的準則，再接再勵，朝著我們努力的方向把工 作搞得更好。 第四，教學中指定 每一節(jié)的中心教學目標，即分層次的知識、能力目標和重點難點，要有所取舍，未必面面俱到。 第五，重新建構教師的能力和專業(yè)發(fā)展方向。 第四篇：高一歷史備課組工作總結 高一歷史備課組工作總結 本學期在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學
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