長(zhǎng)方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-wenkub
2022-12-05 15:32:06 本頁(yè)面
【正文】 手試試看。） 同學(xué)們手中也有一個(gè)相同的長(zhǎng)方體，你能像老師這樣擺放，并標(biāo)出上下左右 前后六個(gè)面嗎？（試一試，并指名指一指） 動(dòng)手填寫(xiě)數(shù)據(jù) 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了展開(kāi)與折疊，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)將這樣一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒展開(kāi)后，將得到一個(gè)什么樣圖形？（將得到一個(gè)六個(gè)面相連接平面圖形，即長(zhǎng)方體展開(kāi)圖） 在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們還知道由于剪的方法不同，得到的長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖也是不一樣的。 通過(guò)親身參與探索實(shí)踐活動(dòng)，去獲得積極的成功的情感體驗(yàn)，并從中體驗(yàn)數(shù) 學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造。長(zhǎng)方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課《長(zhǎng)方體的表面積》的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 在操作、觀察活動(dòng)中，探索并理解長(zhǎng)方體、正方體的表面積及其計(jì)算 方法 ，并能正確計(jì)算。下面，老師就將這個(gè)長(zhǎng)方體展開(kāi)，得到的一個(gè)像這樣的展開(kāi)圖（出 示展開(kāi)圖）。指名試一試，這個(gè)同學(xué)完成的如何，和你標(biāo)的一樣嗎 ？ 反饋：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎么填的？ 三、情境引入、探索新知 揭示長(zhǎng)方體表面積概念 同學(xué)們很善于觀察，找出了長(zhǎng)方體與其展 開(kāi)圖之間的聯(lián)系，那么你想不想 通 過(guò)自己的本領(lǐng)知道我們做這樣一個(gè)紙盒需要多少紙板嗎？適時(shí)引
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