黨校干部培訓(xùn)自我鑒定[創(chuàng)新干部培訓(xùn)的,“服務(wù)”理念,構(gòu)建黨校動(dòng)態(tài)互贏服務(wù)平臺(tái)]-wenkub
2024-09-19 23 本頁(yè)面
【正文】 中發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)行 “ 再學(xué)習(xí)的過(guò)程 ” ，最終促成培訓(xùn)對(duì)象的自 主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 黨校干部培訓(xùn)自我鑒定 [創(chuàng)新干部培訓(xùn)的 ,“ 服務(wù) ” 理念 ,構(gòu)建黨校動(dòng)態(tài)互贏服務(wù)平臺(tái) ] ［摘要］本文是希望加快鐵路干部培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)黨校干部培訓(xùn)工作的更加科學(xué)服務(wù)于鐵路企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。干部培訓(xùn)如何形成 “ 帶動(dòng)企業(yè)其它員工，形成學(xué)習(xí)共同體 ” 的工 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 作體系，逐步營(yíng)造出自主學(xué)習(xí)的氛圍，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織儲(chǔ)備企業(yè)發(fā)展動(dòng)能。 通過(guò)思索上述問(wèn)題的答案，會(huì)發(fā)現(xiàn)黨校干部培訓(xùn)工作不能只停留現(xiàn)有的 “ 黨校教學(xué)課堂培訓(xùn) ” 的層面，更需要引入干部培訓(xùn)的 “ 服務(wù) ” 理念來(lái)更好的創(chuàng)新鐵路干部培訓(xùn)工作。鐵路干部培訓(xùn)工 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 作從廣義上來(lái)說(shuō)也符合 “ 培訓(xùn) ” 和 “ 企業(yè)培訓(xùn) ” 的理論指導(dǎo)范疇；從狹義上需要關(guān)注的是干部教育主要針對(duì)已經(jīng)完成國(guó)民教育，進(jìn)入了鐵路企業(yè)，是干部隊(duì)伍中的一員，再次對(duì)他們進(jìn)行的繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。r. 辛科塔，彼德 物品和服務(wù)之間最主要的區(qū)別是有形的屬性。這就需要用培訓(xùn) “ 服務(wù) ” 的理念去創(chuàng)新干部培訓(xùn)的競(jìng)爭(zhēng)力，形成一個(gè)集成 “ 利于干部學(xué)習(xí)所必須的交流共享機(jī)制 ” ， “ 拓寬收集干部培訓(xùn)效果的反饋渠道 ” ， “ 增加黨校教師教學(xué)科研的調(diào)研途徑 ”
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