認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)教案-wenkub
2022-12-05 14:40:43 本頁(yè)面
【正文】 不好？ 通分的公分母是多少？（ 100） 100 的分?jǐn)?shù)來(lái)表示。 ，教師完成統(tǒng)計(jì)表。 2 （課件展示） 2. 師：姚明是火箭隊(duì)的中鋒，這是湖人隊(duì)的得分后衛(wèi)科比，他們都是 NBA 的頂級(jí)球星。 [課前準(zhǔn)備 ]： 利用 powerpoint 和 flash 制作“姚明和老師比賽”為例題、練習(xí)題”課件；為學(xué)生準(zhǔn)備必要的小組討論用紙；讓學(xué)生課前從書刊、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)中收集關(guān)于生產(chǎn)、生活以及工作中的含有百分?jǐn)?shù)的信息。 ：結(jié)合相關(guān) 信息 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義與勤儉節(jié)約思想品德教育。百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，特別是解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾”問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，這一內(nèi)容是學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)，小數(shù)互化和用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決問(wèn)題的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)之一。百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活社會(huì)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，大部分學(xué)生都直接或間接的接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)，對(duì)百分?jǐn)?shù)有了一些零散的感性認(rèn)識(shí)，所以在教學(xué)中我從學(xué)生實(shí)際入手，讓學(xué)生在生 活實(shí)例中感知并能正確地運(yùn)用它解決實(shí)際問(wèn)題，真正體會(huì)“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活”。 ：在學(xué)習(xí)中充分讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，體現(xiàn)課堂中的生命化教育。 [教學(xué)過(guò)程 ]： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知。如果汪老師和他倆比賽投籃，你覺(jué)得誰(shuí)投籃更準(zhǔn)？（生估計(jì)） （課件展示） 現(xiàn)在你覺(jué)得呢？有支持汪老師的嗎？ （生交流看法）得出：要看誰(shuí)投籃更準(zhǔn)，不但要知道投中次數(shù)，而且還要知道投籃的次數(shù)。（課件展示） 10 252 1037分別表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的幾分之幾。 109010841037 ：現(xiàn)在能很快看出誰(shuí)投中的比率高一些？學(xué)生 ：姚明投中的比率高一些。（板書課題：認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)） 3
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1