7政府辦對標(biāo)定位報(bào)告-wenkub
2024-09-19 19 本頁面
【正文】 面提高機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)。 三、趕超先進(jìn)的推進(jìn)措施 縣政府辦領(lǐng)導(dǎo)班子將結(jié)合此次 “ 加強(qiáng)基層建設(shè)年 ” 活動所查找出來的問題，重點(diǎn)在 “ 四揚(yáng)四棄 ” 上下功夫。 參之有道、謀之有策。平時(shí)忙于事務(wù)性工作，對外界事物了解較少，不善于學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，視野不夠開闊，為縣政府領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)參謀站位還不夠高，在出大主意、謀大事上還有欠缺，還沒有完全做到與縣政府領(lǐng)導(dǎo)“ 同頻共振 ” 。個(gè)別時(shí)候存在滿 足于保運(yùn)轉(zhuǎn)、憑經(jīng)驗(yàn)辦事的現(xiàn)象，不能做到與時(shí)俱進(jìn)。沒有把提升自身理論水平放在極其重要的地位，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性差，有重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輕理論學(xué)習(xí)的傾向，集中學(xué)習(xí)、研討、交流的機(jī)會較少。 一、工作現(xiàn)狀及存在問題 通過近年來的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動、 “ 干部作風(fēng)建設(shè)年 ”活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，辦公室干部隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高，“ 三服務(wù) ” 水平明顯提升，干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到加強(qiáng)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。特別是 2024 年，政府辦公室緊緊圍繞縣委、縣政府整體工作部署，不斷強(qiáng)化大局意識和服務(wù)意識，大力弘揚(yáng)敬崗愛業(yè)、無私奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)一流的精神，充分發(fā)揮參謀助手、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查、后勤保障的職能作用，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，保證了政府機(jī)關(guān)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏深層次思考。 三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。 二、趕超 先進(jìn)的工作思路和工作目標(biāo) 通過活動的深入開展，使辦公室思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，突出問題進(jìn)一步解決，體制機(jī)制進(jìn)一步改進(jìn)，服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，更好地為縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和全縣科學(xué)發(fā)展大局服務(wù)。即準(zhǔn)確把握縣政府領(lǐng)導(dǎo)意圖，加強(qiáng)對全局問題 XX 縣區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注問題的研究，積極主動地為縣政府領(lǐng)導(dǎo)提供前瞻性、針對性、操作性強(qiáng)的對策建議，滿足縣政 府領(lǐng)導(dǎo)決策需要。 一是揚(yáng)博學(xué)善思、善謀敢斷精神，棄不思進(jìn)取、淺嘗輒止觀念。 二是揚(yáng)以大局為重，舍小家、顧大家精神，棄個(gè)人利益、局部利益為重的小集體觀念。 三是揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精之風(fēng)，棄敷衍塞責(zé)、得過且過觀念。加強(qiáng)調(diào)查研究，深入基層，深入群眾，吃透上情、把握下情，熟悉中央、省、市方針政策和基層的實(shí)際情況，特別是要掌握牽動全局、涉及長遠(yuǎn)，關(guān)系改革與發(fā)展的重大問題及情況復(fù)雜、矛盾突出的社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使起草的各類文字材料做到言之有物、邏輯嚴(yán)密、語言精煉、內(nèi)容新穎，把辦公室以文輔政、以智輔政的能力提高到一個(gè)新水平。著力營造干事業(yè)的環(huán)境，唯才是舉，以實(shí)績論英雄，憑能力選干部。 我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，對其他學(xué)科不夠精通，而教研室又是業(yè)務(wù)科室，所以我學(xué)習(xí)了其他學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，學(xué) 第 6 頁 共 16 頁 習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論，找到與自己工作的結(jié)合點(diǎn)，為自己的工作找到理論依據(jù)。能從學(xué)校發(fā)展的方位，教師關(guān)注的層面，學(xué)生需要的角度服務(wù)于教育教學(xué)，走進(jìn)一線，走近教師，走近學(xué)生，根據(jù)他們的需要組織區(qū)級教育科 研活動。領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，使自己的政治思想鮮明，信念堅(jiān)定。 工作浮躁，缺乏精益求精的工作態(tài)度。還要學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識，為自己的工作找準(zhǔn)方向。立足站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越，進(jìn)一步強(qiáng)化 “ 第一要?jiǎng)?wù) ” 意識、 “ 好字當(dāng)頭 ” 意識、以人為本意識，以先進(jìn)為標(biāo)桿，瞄準(zhǔn)一流查找差距不足，不滿足于現(xiàn)狀，在更高的起點(diǎn)上明確努力方向和奮斗目標(biāo)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)謀劃發(fā)展、推動發(fā)展。以自我為表率，充分調(diào)動全體干部積極性，以活動促進(jìn)工作，以工作檢驗(yàn)活動。提升服務(wù)意識，努力做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，牢固樹立服務(wù)意識，創(chuàng)造性的開展工作。對標(biāo)定位，爭優(yōu)創(chuàng)先。一是全面動員，牢固樹立知難而進(jìn)，敢為天下先的信心和勇氣，提高全員爭先創(chuàng)優(yōu)意識。創(chuàng)新工作機(jī)制，推動農(nóng)業(yè)事業(yè)跨越發(fā)展。二是創(chuàng)新行政資源整合機(jī)制，為農(nóng)業(yè)事業(yè)跨越發(fā)展?fàn)I造良 第 10 頁 共 16 頁 好的服務(wù)環(huán)境。堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷摸索，積極創(chuàng)新工作方法，在特色工作中求突破、創(chuàng)一流。 第 11 頁 共 16 頁 同時(shí)，一班人也清醒地認(rèn)識到，按照科學(xué)發(fā)展觀的要
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