長方體和正方體體積計算教學設計改進后-wenkub
2022-12-05 13:27:30 本頁面
【正文】 課件演示。（板書課題） 二、實踐探索 1．小組學習 長方體體積的計算。 教學過程 一、創(chuàng)設情境 填空： 叫做物體的體積。 在公式的推導過程中培養(yǎng)學生動手操作、抽象概括、歸納推理的能力，并進一步發(fā)展空間觀念。 在教學中滲透知識來源于實踐的思想，培養(yǎng)學生學習數學，發(fā)現(xiàn)數學的興趣。 常用的體積單位有：、。 出示：一塊長 4 厘米、寬 3 厘米、高 2 厘米的長方體橡皮泥，用刀將它切成一些棱長 1 厘米的小正方體。 觀察結果：（ 1）擺成了一個什么？ （ 2）它的長、寬、高各是多少？ 板書：長方體：長、寬、高（單位：厘米） 431 含體積單位數： 431=12 （個）
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