7學校中層干部大會上的致辭-wenkub
2024-09-19 18 本頁面
【正文】 多理解，少埋怨，多幫助，少指責，多鼓勵，少挑剔。孔子說。一定要想在前，一定要干在前。作為領軍人物，我們要做到：一是學習上要領軍。 領。有人經(jīng)常說 “ 有德有才破格重用。培養(yǎng)干部講究德才兼?zhèn)洹? 要實現(xiàn)學校今年提出的 “ 建設特色校、爭創(chuàng)新業(yè)績、謀求新發(fā)展、推進新跨越 ” 的行動綱領，這是我們學校一項艱巨的任務、更是我們每一位教職工的又一個更高的追求和祈盼，能否實現(xiàn)這一宏偉的目標，關鍵要看我們在座的行政團隊。大家可以說是學校的精英，在各自的崗位上都比較稱職，比較優(yōu)秀，但學校的飛速發(fā)展給我們大家提出的更高更迫切的的素質要求和能力要求，需要我們從基本稱職走向稱職，從稱職走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。德是一個人的立身之本、立業(yè)之基。有德無才培養(yǎng)使用，無德有才限制使用，無德無才堅決不用。中層以上的干部是學校發(fā)展的領軍人物。一個部門出問題，往往是學習不夠、認識不到位、思想不統(tǒng) 一、落實不得利造成的。工作中既要當好指揮官，又要當好戰(zhàn)斗員。 “ 和則勝，爭則亂，亂則離，離則亡。工作就是應該使別人快樂。 績。原則性：作為各項工作的負責任人，在布置落實檢查各項具體工作中，必須 堅持原則，按章辦事；否則，一旦有了先例或成形習慣，學校就會因此陷入有章不循、感情用事的泥潭中，最終導致以后許多工作的連鎖被動。作為正職，其自身素質和修養(yǎng)的要求是很高的，在某種 意義上講，有一個怎樣的部門一把手，就有一個怎樣的部門集體。要以身作則、要自警自律、主導作用要引領好、主要責任承擔好。班子成員的個體差異是 第 4 頁 共 9 頁 2 矛盾，認知不同也是矛盾。關鍵點： “ 集體領導，民主集中；個別醞釀，會議決定 ” 。忌遠近親疏，防分幫成伙。 勿信傳言：聽信傳言往往會破壞同志間的關系。政治上關心和生活上愛護。 忌只干工作不管生活、特別是對生活遇到困難的同志要多關心。 帶好隊伍：主要是用好副職：因才適用（人的優(yōu)點和長處）因事適用（事的特點和要求）。看清摸準、胸懷寬闊、 3 氣 度容人（敢說真話是負責，敢于直言也是負責）。 （一）擺正位置、到位不越位。） 第 6 頁 共 9
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