【總結】讓我們一起來學習富春中學孫青兒富陽市某一天早上的氣溫為3℃,中午的氣溫為10℃,中午的氣溫比早上的氣溫高多少攝氏度?用小學的數(shù)學方法怎樣列式計算?某冰箱冷藏室的溫度是5℃,冷凍室的溫度比冷藏室的溫度低10℃,冷凍室的溫度是多少?可以怎樣列式計算?5-1010-3
2025-08-01 17:58
【總結】有理數(shù)的乘方如圖,一正方體的棱長為4cm,則它的體積為立方厘米。4×4×4某種細胞每30分鐘便由一個分裂成兩個。經(jīng)過3小時這種細胞由1個能分裂成多少個?分裂方式如下所示:這個細胞分裂一次可得多少個細胞?那么,3小時共分裂了多少次?答:一次得:
2025-08-04 17:13
【總結】有理數(shù)的乘方引入:棋盤上的數(shù)學古時候,在某個王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻給了國王,國王從此迷上了下棋。為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應滿足這個大臣的一個要求。大臣說:“陛下,就在這個棋盤上放一些米粒吧!第1格放1粒米,第2格放2粒米,第3格放4粒米,然后是8粒、16粒、32?!?,一直到第64格?!薄澳阏嫔?!就要這么一點米粒?!”國王哈哈大笑,大臣說:“就怕您的國庫里
2025-04-17 02:45
【總結】第一篇:有理數(shù)的乘方說課稿 《有理數(shù)的乘方》說課稿 各位領導、老師上午好,很高興有機會在這里與大家進行交流。 今天我說課的內(nèi)容為人教版義務教育教科書七年級數(shù)學第一章有理數(shù)第5節(jié)有理數(shù)的乘方第一課...
2024-10-01 08:02
【總結】第一篇:有理數(shù)的乘方教案 有理數(shù)的乘方教案 (一)教學目標 知識技能:在現(xiàn)實背景中,,:,培養(yǎng)運算能力; 解決問題:;:在獨立思考的基礎上,積極參與對數(shù)學問題的討論,能從交流中獲益. (二)...
2024-10-01 07:59
【總結】第1章有理數(shù)有理數(shù)的乘方第1課時有理數(shù)的乘方2022年秋七年級數(shù)學上冊?X有理數(shù)的乘方an讀做,也讀做.求n個的運算,叫做乘方;在an中,a叫做,n叫做.a2通常讀做a的,
2025-06-14 03:22
【總結】有理數(shù)乘方和科學計數(shù)法【教學目標】知識目標:1.掌握乘方與冪的表示法,理解冪的符號法則;2.學會相同因數(shù)的乘方與乘法的互相轉化,掌握有理數(shù)的乘方運算以及乘方、乘、除混合運算。,會用科學記數(shù)法來表示一個數(shù);【教學重點、難點】重點:1、科學記數(shù)法2、乘方的概念及表示方法、有理數(shù)的乘方運算3、把一個數(shù)表示成帶一位
2025-06-07 19:34
【總結】主講教師:金朝東創(chuàng)設情境,引入新課某種細胞每過30分鐘便由1個分裂成2個,經(jīng)過5小時,這種細胞由1個能分裂成多少個?問題:30分鐘便由1個分裂成2個,經(jīng)過1小時,這種細胞要分裂幾次?由1個分裂成多少個?小時呢?5小時呢?創(chuàng)設情境,引入新課某種細胞每過30分鐘便由1個分裂成2個,經(jīng)過5小時,這種細胞由1個能
2024-11-22 02:03
2024-11-10 22:36
【總結】有理數(shù)的乘方1、猜一猜把一張薄紙片連續(xù)進行一次、兩次、三次……對折,20次時有多高?2、“金字塔數(shù)學”游戲先研究數(shù)學模型,然后在你觀察的基礎上填寫問題的答案12=1112=1211112
2024-11-21 00:18
【總結】某種細胞經(jīng)過30分鐘便由一個分裂成2個,經(jīng)過5個小時,這種細胞由1個能分裂成多少個?1個小時后2個小時5個小時2×2×2……×2{10個2分裂2次2×2個3次2×2×2個4次2×2
2024-11-24 14:44
【總結】知識點1有理數(shù)的乘方例1計算(1)(-3)3;(2)-24;(3)-(-2)3.【思路點撥】辨析清楚冪的底數(shù)與指數(shù),按照乘方的意義進行運算.解:(1)(-3)3=(-3)×(-3)×(-3)=-27.(2)-24=-2×2×2×2=-16.(3)-(-2)3=-(-2)×
2025-06-19 03:08
2025-06-15 20:28
【總結】第一篇:有理數(shù)的乘方(第1課時)教學設計 有理數(shù)的乘方(第1課時)教學設計 教學目標: 1、在探究有理數(shù)乘方概念的過程中理解有理數(shù)乘方的意義及乘法關系,學會數(shù)學的學習探究方法。 2、掌握乘方的...
2024-10-10 17:24
【總結】南岔高級中學初一(1)(2)班一.復習提問1、比較下列各對有理數(shù)的大小關系。(1)7和4;(2)-7和4;(3)-4;(4)-1/2和-2/3。2、本節(jié),我們學習有理數(shù)的加法。二、動態(tài)演示分
2024-11-24 11:31