物體在水中是沉還是浮余元-wenkub
2022-12-05 11:42:05 本頁(yè)面
【正文】 用），小刀 1 把，回形針10 枚，木塊 3 塊，實(shí)驗(yàn)記錄表（教材第 3 面）。 【教學(xué)重點(diǎn)】 同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。 同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。 過(guò)程與方法： 對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。 【教學(xué)難點(diǎn)】 幫助學(xué)生及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念。 【教材處理】 教材第 2 面兩個(gè)地方出現(xiàn)“泡沫塑料塊”，在仔細(xì)研讀教材和教師用書(shū)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為應(yīng)把演示實(shí)驗(yàn)中的“泡沫塑料塊”改為“塑料塊”，把學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的“泡沫塑料塊”改為“泡沫塊”。出示磚塊，輕輕從水面放入水中，觀察它的下沉過(guò)程，板書(shū)：沉。 操作過(guò)程 ：先猜測(cè)塑料塊的沉浮。） 二、觀察更多物體在水中的沉浮： 教師從小袋子取出 7 種物體，分別是小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮。 組織交流： 把我們的預(yù)測(cè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，預(yù)測(cè)正確的有哪些，預(yù)測(cè)不正確的有哪些？ 整理自己的預(yù)測(cè)理由，想一想物體的沉浮可能與什么因素有關(guān)呢？（隨機(jī)羅列各因素，如體積大小、輕重、形狀、材料、是否空心等，以備后面活動(dòng)中進(jìn)行探究
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