【正文】 師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。 1積極參與 “ 區(qū)有效教學(xué)的校本研究 ” 課題協(xié)作工作。 開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有計劃、有過程、有記載、有結(jié) 論。 四、具體工作安排 (具體時間由上級主管部門和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)決定 ) 擬定新一年工作計劃 與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動。 ⑥ 建立以校為本的 .教學(xué)研究制度。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學(xué)水平檢測體系 。 ④ 探索有效的實施經(jīng)驗。 ③ 探索服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)建教 育教學(xué)的新格局。 三、主要任務(wù) ① 全面落實新課程實驗工作。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的互動、合作與對話 。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運行的兩個不可或缺的因素。 ④ 以校為本，知行結(jié)合。因此，加強學(xué)習(xí)、思想先行是新課程實驗的首要任務(wù)。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累經(jīng)驗，為我校持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。倡導(dǎo)并實踐新教育理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教育教學(xué)改革，扎實推進素質(zhì)教育 。實施發(fā)展評價，開展學(xué)分認(rèn)定。二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學(xué)成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進一步完善相關(guān)獎勵方案，積極鼓勵教師組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動，力求以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。推行 “ 四個一行動 ” ，即教師每學(xué)年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例 (案例 )分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù) 。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展 “ 師徒結(jié)對 ” 活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。一是組織教師積極參加各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。 認(rèn)真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。 2023 年小學(xué)教師學(xué)年教學(xué)工作計劃（篇 1） 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)上級要求，圍繞 “ 精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展 ” 總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。 二、工作目標(biāo) 進一步完善學(xué)校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。 緊密結(jié)合我校實際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實驗。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實 施過程中作進一步修改和完善。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提高科研認(rèn)識。三是對五年 以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的 “ 學(xué)習(xí)、設(shè)計、實踐、反思、提高 ” 反復(fù)實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。 做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。同時，進一步推動學(xué)生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學(xué)生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)， 強化學(xué)生科學(xué)意識，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。 (二 )推進新課程改革工作方面 在推進新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè) 。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進 一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊伍專業(yè)成長，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機制，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 ② 加強學(xué)習(xí)，思想先行。 ③ 專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。 “ 知 ” 就是理論， “ 行 ” 就是實踐，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合。在實驗 過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗老做法來進行新實驗的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機結(jié)合起來，共同促進課改實驗順利進行。加大開放辦學(xué)力度，加強學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間。實施各學(xué)科 “ 課程標(biāo)準(zhǔn) ” ，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐經(jīng)驗，完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩(wěn)步實施。大力開展以校為本的教育教學(xué)研究，推進基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。立足我校實際，探索新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗。推進學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，充分發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進學(xué)生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。鼓勵教師對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專 業(yè)成長的過程，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。 經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動。 收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結(jié)題。 1加強反思研究，積極撰寫論文。 1認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作 1抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動，提高教師的素質(zhì)水平。為發(fā)展目標(biāo)，以加強課程建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì) 。每學(xué)期進行對教師工作滿意度測評，并將此項內(nèi)容列為師德考評項目之一。將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研有機整合起來，通過行政、骨干雙負(fù)責(zé)、專家指導(dǎo)、骨干教師的帶領(lǐng)，引導(dǎo)教師在平等、互助、共享、竟?fàn)幍臍夥罩?，激發(fā)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提高教師的教學(xué)實踐能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展。扎實開展《中華傳統(tǒng)美德教育》、《創(chuàng)新項目禁毒教育》、《三字經(jīng)》等項目研究。 開展多樣化德育活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式 結(jié)合《朝春中心小學(xué)半日活動方案》，開展多樣化的德育活動。 (三 )教學(xué)工作 進一步完善學(xué)校質(zhì)量保障體系，努力實現(xiàn)語數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以內(nèi)的目標(biāo)，保持質(zhì)量在各學(xué)科統(tǒng)考與抽測中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前 1/3 水平。 開展有效課堂研究，提高教學(xué)實效 繼續(xù)開展有效課堂研究，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)實效。 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì) 按照《普陀區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動計劃》的要求，進行提升小學(xué)作業(yè)品質(zhì)的研究，強調(diào)作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，增強作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避免不必要的重復(fù)訓(xùn)練，控制作業(yè)時間、提高作業(yè)效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 深入開展課題研究，形成更多更好的學(xué)校特色課程 以《基于學(xué)校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設(shè)》為主課題，進一步開發(fā)實施學(xué)校特色課程。四年級進行學(xué)生選科走班嘗試，其它年級部分課程采用教師走班的形式，長短課程結(jié)合、教師伙伴式互助，引導(dǎo)學(xué)生親身參與和體驗，為學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成樂學(xué)、自信、自立的健康人格奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期選擇 (或創(chuàng)編 )有創(chuàng)新價值的內(nèi)容，集大家的智慧，進行個案研究，為后階段探究型課程的發(fā)展以及創(chuàng)新課程的開設(shè)創(chuàng)設(shè)條件。 (六 )校園文化建設(shè) 保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范先進學(xué)校、上海市語言文字先進學(xué)校、上海市檔案先進學(xué)校等光榮稱號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進學(xué)校，從管理建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、人文建設(shè)等多方面著手，把朝春園建設(shè)成安全、優(yōu)美、文明、和諧的師生共同成長的精神家園， 深入開展行政項目，提高行政管理能力 繼續(xù)研究以塊為主，條塊結(jié)合，學(xué)科領(lǐng)銜的管理機制，以《搭建平臺，關(guān)注過程，助推干部自主成長》項目為抓手，推進學(xué)校各條塊工作，細(xì)化、精化、活化學(xué)校管理。 加強環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美校園 本年度進行圍墻、廁所等基本設(shè)施的改造 。積極投身曹陽教育圈建設(shè)工作，積極參與江西吉安縣海爾希望小學(xué)結(jié)隊幫扶工作。開展快樂閱讀活動，加強圖書館管理，準(zhǔn)時開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進