【正文】 師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。 1積極參與 “ 區(qū)有效教學(xué)的校本研究 ” 課題協(xié)作工作。 開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有計(jì)劃、有過程、有記載、有結(jié) 論。 四、具體工作安排 (具體時(shí)間由上級(jí)主管部門和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)決定 ) 擬定新一年工作計(jì)劃 與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動(dòng)。 ⑥ 建立以校為本的 .教學(xué)研究制度。建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測(cè)體系 。 ④ 探索有效的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。 ③ 探索服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)建教 育教學(xué)的新格局。 三、主要任務(wù) ① 全面落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)工作。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的互動(dòng)、合作與對(duì)話 。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運(yùn)行的兩個(gè)不可或缺的因素。 ④ 以校為本，知行結(jié)合。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù)。對(duì)我們所遇到的各種問題，都要正確對(duì)待，本著解放思想、實(shí)事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累經(jīng)驗(yàn)，為我校持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。倡導(dǎo)并實(shí)踐新教育理念，因地制宜，實(shí)事求是，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 。實(shí)施發(fā)展評(píng)價(jià)，開展學(xué)分認(rèn)定。二是創(chuàng)辦校級(jí)科研刊物，將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊(cè)，定期出刊，以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進(jìn)一步完善相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)方案，積極鼓勵(lì)教師組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力求以競(jìng)賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識(shí)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺(tái)，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時(shí)，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。推行 “ 四個(gè)一行動(dòng) ” ，即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例 (案例 )分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù) 。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。 認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評(píng)選活動(dòng)。 2023 年小學(xué)教師學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃（篇 1） 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)上級(jí)要求，圍繞 “ 精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展 ” 總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。 二、工作目標(biāo) 進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊鋵?shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平。 緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí) 施過程中作進(jìn)一步修改和完善。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)。三是對(duì)五年 以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長(zhǎng)教師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步，爭(zhēng)取讓更多青年教師脫穎而出。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的 “ 學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高 ” 反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。 做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的開展，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技知識(shí)競(jìng)賽及科技發(fā)明比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)， 強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。 (二 )推進(jìn)新課程改革工作方面 在推進(jìn)新課程改革過程中，要切實(shí)抓好以下四方面工作：強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè) 。力爭(zhēng)通過新課程改革，進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評(píng)價(jià)模式，進(jìn) 一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 ② 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想先行。 ③ 專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。 “ 知 ” 就是理論， “ 行 ” 就是實(shí)踐，知行結(jié)合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)驗(yàn) 過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法，又要反對(duì)缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗(yàn)老做法來進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來，共同促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。加大開放辦學(xué)力度，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ)，為新課程實(shí)驗(yàn)工作拓展新的發(fā)展空間。實(shí)施各學(xué)科 “ 課程標(biāo)準(zhǔn) ” ，通過實(shí)踐、反思，進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完善我校新課程實(shí)施體系，促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。大力開展以校為本的教育教學(xué)研究，推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。立足我校實(shí)際，探索新課程實(shí)施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。鼓勵(lì)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過程成為教師專 業(yè)成長(zhǎng)的過程，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。 經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。 收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評(píng)估驗(yàn)收，爭(zhēng)取年底申報(bào)結(jié)題。 1加強(qiáng)反思研究，積極撰寫論文。 1認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作 1抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)水平。為發(fā)展目標(biāo)，以加強(qiáng)課程建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì) 。每學(xué)期進(jìn)行對(duì)教師工作滿意度測(cè)評(píng)，并將此項(xiàng)內(nèi)容列為師德考評(píng)項(xiàng)目之一。將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研有機(jī)整合起來，通過行政、骨干雙負(fù)責(zé)、專家指導(dǎo)、骨干教師的帶領(lǐng)，引導(dǎo)教師在平等、互助、共享、竟?fàn)幍臍夥罩?，激發(fā)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。扎實(shí)開展《中華傳統(tǒng)美德教育》、《創(chuàng)新項(xiàng)目禁毒教育》、《三字經(jīng)》等項(xiàng)目研究。 開展多樣化德育活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式 結(jié)合《朝春中心小學(xué)半日活動(dòng)方案》，開展多樣化的德育活動(dòng)。 (三 )教學(xué)工作 進(jìn)一步完善學(xué)校質(zhì)量保障體系，努力實(shí)現(xiàn)語數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以內(nèi)的目標(biāo)，保持質(zhì)量在各學(xué)科統(tǒng)考與抽測(cè)中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前 1/3 水平。 開展有效課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效 繼續(xù)開展有效課堂研究，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)實(shí)效。 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì) 按照《普陀區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》的要求，進(jìn)行提升小學(xué)作業(yè)品質(zhì)的研究，強(qiáng)調(diào)作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，增強(qiáng)作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避免不必要的重復(fù)訓(xùn)練，控制作業(yè)時(shí)間、提高作業(yè)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 深入開展課題研究，形成更多更好的學(xué)校特色課程 以《基于學(xué)校特色課程開發(fā)實(shí)施的伙伴式團(tuán)隊(duì)建設(shè)》為主課題，進(jìn)一步開發(fā)實(shí)施學(xué)校特色課程。四年級(jí)進(jìn)行學(xué)生選科走班嘗試，其它年級(jí)部分課程采用教師走班的形式，長(zhǎng)短課程結(jié)合、教師伙伴式互助，引導(dǎo)學(xué)生親身參與和體驗(yàn)，為學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成樂學(xué)、自信、自立的健康人格奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期選擇 (或創(chuàng)編 )有創(chuàng)新價(jià)值的內(nèi)容，集大家的智慧，進(jìn)行個(gè)案研究，為后階段探究型課程的發(fā)展以及創(chuàng)新課程的開設(shè)創(chuàng)設(shè)條件。 (六 )校園文化建設(shè) 保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范先進(jìn)學(xué)校、上海市語言文字先進(jìn)學(xué)校、上海市檔案先進(jìn)學(xué)校等光榮稱號(hào)，爭(zhēng)取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進(jìn)學(xué)校，從管理建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、人文建設(shè)等多方面著手，把朝春園建設(shè)成安全、優(yōu)美、文明、和諧的師生共同成長(zhǎng)的精神家園， 深入開展行政項(xiàng)目，提高行政管理能力 繼續(xù)研究以塊為主，條塊結(jié)合，學(xué)科領(lǐng)銜的管理機(jī)制，以《搭建平臺(tái)，關(guān)注過程，助推干部自主成長(zhǎng)》項(xiàng)目為抓手，推進(jìn)學(xué)校各條塊工作，細(xì)化、精化、活化學(xué)校管理。 加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美校園 本年度進(jìn)行圍墻、廁所等基本設(shè)施的改造 。積極投身曹陽教育圈建設(shè)工作，積極參與江西吉安縣海爾希望小學(xué)結(jié)隊(duì)幫扶工作。開展快樂閱讀活動(dòng)，加強(qiáng)圖書館管理，準(zhǔn)時(shí)開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進(jìn)