【正文】 迅速地吃完自己的一份飯菜，開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。 ，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。 ，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。 ，向家長(zhǎng)介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見，主動(dòng)參與到 幼兒的教育中來。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。 ，如扣紐 扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。 ，合理地安排好幼兒的一日生活 。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。 ，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 三、具體措施 ，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。 。 ，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答 疑問。 措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 ，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。 ，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。 ：通過日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )健康領(lǐng)域目標(biāo)： ，能靈活地向變速走。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想 、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差 。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知 。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)前班 5 篇，供大家參考。對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳 。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。 ，做早操。 服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。 (二 )社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)： ，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。 解社會(huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。 措施：通過日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 ，能積極主動(dòng)回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： ，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。 ，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 美術(shù)： ：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。 ：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 ，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 ，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與。幫助幼兒獲得科學(xué)的及，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 ，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 五、家長(zhǎng)工作： ，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。舉行戶外親子活動(dòng)。 六、安全工作 大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃 2 一 .班級(jí)情況分析 本班共有 45 名幼兒，男 23 名，女 22 名，均是我們兩年來塌實(shí)工作的見證。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解的機(jī)會(huì) ，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的、創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力。班內(nèi)幼兒都喜歡聽故事，喜歡動(dòng)腦筋、學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣不夠好，經(jīng)常插嘴，語言的遷移運(yùn)用能力較弱。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。 結(jié)合各種教育活動(dòng)，實(shí)施幼兒健康教育，通過多種增進(jìn)幼兒的健康知識(shí)，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。 繼續(xù)加強(qiáng)開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會(huì)的機(jī)會(huì)。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)，進(jìn)步尤為突出。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué) 習(xí)活動(dòng)中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象。 二、保育工作：做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。 每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。 三、教育教學(xué)、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼媒虒W(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面的發(fā)展。 4,運(yùn)用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進(jìn)行二等分、四等分。 ，能在成人的幫助下制作圖書。 ，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量、語調(diào)和語速。 (三 )拼音： 18 個(gè)復(fù)韻母，及 16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè)聲調(diào)。 識(shí)漢字及漢字筆畫順序的書寫。 、自信心。 。 、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。 ，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作，喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。使幼兒意識(shí)到 “ 要玩 的開心，但更要玩的安全 ” 。 五、家長(zhǎng)工作：家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)