【正文】 由傳統(tǒng)的單向灌輸轉變?yōu)閱l(fā)建構，凸出認知主體在建構中的作用。 重視業(yè)務素質提高，適應現(xiàn)代教育發(fā)展 21 世紀信息技術對教育的影響將是不可估量的。學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。 熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” 。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。教師是高校落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編給大家?guī)淼膸煹聨燂L專題觀后感心得體會 8篇 ,以供大家參考 ! 師德師風專題觀后感心得體會精選篇 1 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。作為一名教師，如果沒有 崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學生一生 負責的責任感。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師 精心教育學生。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。它不僅帶來教育形式和學習的重大變化，更重要的是對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻的造詣，而且必須了解其他學科的發(fā)展動態(tài)，必須掌握現(xiàn)代教育技術。這就要求教師重視業(yè)務素質的提高，不斷 “ 充電 ” ，并且學習和掌握現(xiàn)代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和教學手段的變革，隨著現(xiàn)代教育技術的運用，教師的職能也由 “ 教 ” 轉變?yōu)?“ 導 ” ，推動學生不斷地去開拓創(chuàng)新，發(fā)展自己。教師隊伍建設的核心是師德，師德決定教師素質，教師素質決定教育質量。 ” 教師要想尊重自己，首先要提高自己的職業(yè)道德。因此，在教學中，我們以學生為主體，以教師為主導。 這兩天系統(tǒng)學習了《義務教育法》，《教師法》，《教育法》等法律法規(guī)。 ” 在當今社會，有些人把名譽、金錢和權利作為衡量一個人價值的標準。熱愛教育， 就要有在教學上盡力的決心。學習上存在差異是客觀現(xiàn)象。如何提高自己的素質？這就要求我們與時俱進，孜孜不倦地學習，用心奮進，開拓新的教學方法，做嚴謹?shù)难芯?，孜孜不倦地教書育人，精益求精，積財不遺余力，時刻準備著用 “ 一桶水 ” 供應學生 “ 一碗水 ” 。 ” 學識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。 總之，透過這次師德師風學習，讓我更加熱愛學生。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“ 教師是鏡子，學生是教師的影子。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。 愛是讓孩子擁有甜甜的批評。因為只有差別，沒有差生。 愛是讓每個孩子都充滿信心的成長。同學們對他也刮目相看。如果教育缺乏了愛，就像池塘中沒有了水。 在世紀之交的今天，加強學校德育工作，不僅是保 證青年學生向正確方向健康成長的需要，也是維護社會穩(wěn)定，推動社會進步和發(fā)展的需要。 一、對學生世界觀、人生觀的影響 中學階段正值學生的人生觀、世界觀的形成時期，這就要求教師既要 “ 言傳 ” ，又要 “ 身教 ” ，這就要求教師不僅有熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的崇高理想，具有共產(chǎn)主義的勞動態(tài)度，而且要有認真負責的主人翁精神和志愿為教育事業(yè)奮斗終身的奉獻精神，一心撲在事業(yè)上，把全部心血無私地傾注在培養(yǎng)青少年活動中，勤勤懇懇，嘔心瀝血，使學生從教師的工作態(tài)度中受到影響，得到啟發(fā)，教師還可以用循循善誘、耐心開導、逐步啟發(fā)等方法，引導學生認真認 識自我乃至社會，對他們進行理想教育和人生觀教育，使他們逐步學會以科學的世界觀看待人生。實踐證明，教師和學生心靈之間的通道不是 “ 唯我獨尊 ” 的架子，而是高尚純潔的熱愛，它是開啟學生心智的鑰匙，是用以點燃照亮學生心靈的火焰，教師要熱愛信任學生，要尊重學生的自尊心和人格、尊重學生的感情和獨立意識，這 樣，不僅使學生能夠學會尊重老師，尊重他人，而且能夠激發(fā)他們積極進取，追求進步，也只有這樣，教師的教育活動才會卓有成效。另一方面由于學生的年齡特點，他們喜 歡模仿、而認識和判斷又不完全成熟，所以，教師應處處以身作則， 要求學生做到的，自己一定要做到，要求學生不做的，自己一定要自覺不做，在言語、儀表、作風、品格、情操等方面，為學生樹立一個良好的榜樣。首先要對學生進行思想品德教育，這是學生進行自我教育的基礎；其次，要