讀論語的感悟心得10篇范例-wenkub
2024-09-19 12 本頁面
【正文】 同樣會(huì)理解你吧。他們可以尋求 別人的理解，別人的言論視為自己的追求目標(biāo)，以別人的言談作為自己追求的目標(biāo)，以別人的反應(yīng)來調(diào)整自己的行為方式，甚至是取悅別人，為了所謂的理解，寫了一些優(yōu)柔寡斷沒有逐漸荒謬的人生。理解，恐怕是不可能的。人們把理解看作是溝通感情的紐帶和連接心靈的橋梁。 后人之所以稱他為圣人就是因?yàn)樗谄匠Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴，累積成了我們寶貴的精神財(cái)富，給我們的思想帶來了無窮的寶藏。學(xué)了《論語》后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到這真是很不孝順的行為，自己的行為也有所改變。而周武王和周公旦繼承文 王的遺志討滅了商紂王，因此孔子贊揚(yáng)他們的行為是真正的孝道。這看似一個(gè)普通的行為，其實(shí)包含著黃香對(duì)父親深深的愛?？鬃臃浅Ｖ匾暩改缸优g的感情交流，并強(qiáng)調(diào)子女對(duì)父母的尊敬、愛戴和贍養(yǎng)。寫作時(shí)，我常常把在《論語》中誦讀過的經(jīng)典句子運(yùn)用到我的作文中來。讀論語的感悟心得規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些讀論語的感悟心得，供大家參考。 讀論語的感悟心得篇 1 《論語》是孔子智慧凝成的結(jié)晶，它使我們深深感受到了儒家思想的博大與精深，體會(huì)到了中華文化的深邃之美。比如要寫珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我馬上想到了這一句： “ 子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜?？鬃诱J(rèn)為孝不能停留在物質(zhì)奉養(yǎng)上，他認(rèn)為僅是物質(zhì)上的奉養(yǎng)是不夠的，還得在感情上對(duì)父母表示真誠的尊敬和愛戴。 不過，孔子對(duì) “ 孝 ” 的最高的要求是立身。 孔子對(duì)孝順的要求深深地震撼著我的心靈，我不禁想到了自己的平時(shí)的所作所為，與古人比起來，我差遠(yuǎn)了。父母都說我變乖了，看來《論語》的力量真大哦 ! 讓我們熱愛經(jīng)典吧 !與經(jīng)典同行，與圣賢為友 ! 讀論語的感悟心得篇 2 《論語》是一部記載圣人孔子言行的著作。 我印象最深的就是《學(xué)而篇第一》了。我們都希望人們寬容和尊重，容忍和理解。因?yàn)?，人生沒有相同的路，每個(gè)人都不一樣，兩個(gè)思想志趣不同的人對(duì)待同一件事，兩種價(jià)值取向相異的人看待同一個(gè)問題，要彼此理解不是強(qiáng)人所難嗎？ 商鞅是行變法，落得 “ 五馬分尸 ” 的結(jié)局；達(dá)爾文在說物種進(jìn)化的時(shí)候被人們罵成瘋子；助人為樂的雷峰經(jīng)常被人嘲笑，他們這些舉動(dòng)，誰又能理解呢？ 如果一味地尋求理解，如何捍衛(wèi)真理？他們最初不被理解，因?yàn)樗麄兊淖非笞咴跁r(shí)代的前列。他們真的明白嗎？他們是否覺得自己真的在理解，并且正在獲得理解？ 理解不僅僅僅只是你需要?jiǎng)e人來理解你，根本就不是同路人為什么要逼迫別人理解你，難道是為了得到別人的同情和憐憫？這樣作難道不會(huì)太悲哀了嗎？于是，終日沉浸在觀察別人對(duì)自己的態(tài)度之中，優(yōu)柔寡斷，碌碌無為。 孔子很早就這么說過了，不擔(dān)心別人呢不了解自己，只憂慮自己不理解別人?！?小人長戚戚。又象秋月?lián)]灑，皎潔光華。但這樣樂觀不是盲目的樂觀，不是刻意追求的樂觀，而是胸襟開闊的自然表達(dá)，對(duì)人沒有仇怨。 ” 小人心里永遠(yuǎn)有事情，我認(rèn)為這是一種心理上的病態(tài)，做事情不從自己方面找原因，而是覺得某人對(duì)不起自己，覺得單位和社會(huì)對(duì)不起自己 。放開心胸，別總心里琢磨著得到什么什么好處，別總心里琢磨著會(huì)得到什么什么人的重視。小人長戚戚的另一方面意思是我們做任何事情要做到坦蕩，什么時(shí)候也別干缺德事，什么時(shí)候都不能做小人。我的體會(huì)是我們做到 “ 君子坦蕩蕩 ” 相對(duì)容易，一般人們處于較順的狀態(tài)時(shí)，能做到泰然處之，保證不干不道德的事情，但杜絕 “ 小人長戚戚。 以前也確實(shí)長戚戚。我們真的應(yīng)該相信：上帝永遠(yuǎn)是公平的，您在這個(gè)地方失去的，在其它地方會(huì)得到 。 ” 對(duì)自己是一種提高，是一種超越，是智慧的升華。前一則，那么，他們中必定有我的老師。子路問 ∶” 聞斯行諸 ?“ 在這個(gè)問題前，孔子對(duì)于冉求和仲由有兩種不同的觀點(diǎn) ∶ 冉求辦事猶豫畏縮，要多多鼓勵(lì)他；仲由膽大過人，要抑制約束他。提高教育質(zhì)量的 “ 關(guān)鍵是為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，但是如今，有些教師不去研究自己所面對(duì)的學(xué)生，他們以為了解一些規(guī)律性的東 西，了解學(xué)生的共性，課就能講好。 ” 知其不可為而為之 “ 也是孔子的思想。 讀論語的感悟心 得篇 5 子曰：詩三百篇，一言以蔽之，曰： “ 思無邪。無邪，就是真誠無虛。 “ 詩言志 ” ，志是感情，感情 本不易偽飾，即便試圖偽飾也很容易被發(fā)現(xiàn)。又如李白《贈(zèng)汪倫》： “ 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲
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