7學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析報(bào)告-wenkub
2024-09-17 17 本頁(yè)面
【正文】 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì) “ 特長(zhǎng) ” 有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有 52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)態(tài)度 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 調(diào)查結(jié)果表明，僅有 47%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高， 24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等， 29%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。 調(diào)查內(nèi)容。 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析報(bào)告 中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況調(diào)查報(bào)告 一、問(wèn)題提出 學(xué)習(xí)心理是人們尤其是學(xué)生群體學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方式、行為方式、學(xué)習(xí)類型、認(rèn)知理論、信息加工、學(xué)習(xí)遷移等。農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀，造成當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理的成因及對(duì)策。問(wèn)卷調(diào)查在呂橋中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷 100 份，收回有效問(wèn)卷 88 份。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。同時(shí)，有將近一半的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在所學(xué)的政治、歷史、英語(yǔ)等學(xué)科對(duì)自己日后 的生活幫助不大，更希望學(xué)習(xí)對(duì)他們以后的工作有所幫助的科目。初中學(xué)生對(duì)于 “ 務(wù)農(nóng) ” 的態(tài)度的調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng)，其比例隨年級(jí)變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動(dòng)，其波動(dòng)特點(diǎn)為：初一為 69%
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