【正文】 級數(shù) 據(jù)庫修 改 班級 數(shù) 據(jù)庫 圖 32 業(yè)務(wù)流程圖 數(shù)據(jù)流程分析 對 系統(tǒng)分析師對系統(tǒng)調(diào)查研究數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，處理過 程進行分析和整理，主要是對本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行輸入輸出，存儲，傳遞及轉(zhuǎn)換等分析。業(yè)務(wù)流程分析對業(yè)務(wù)功能分析的進一步細化，其結(jié)果是要給出業(yè)務(wù)流程圖。系統(tǒng)分析的目的是將用戶的需求及其解決方法 確定下來，這些需要確定的結(jié)果包括：開發(fā)者關(guān)于現(xiàn)有組織管理狀況的了解；用戶對信息系統(tǒng)功能的需求；數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)流程；管理功能和管理數(shù)據(jù)指標體系；新系統(tǒng)擬改動和新增的管理模型等等。 系統(tǒng) 規(guī)模小，實現(xiàn)功能較簡單， 開發(fā)時間短、涉及人員少、 開發(fā)成本低，在投入使用后可以節(jié)省培訓(xùn)管理機構(gòu)許多 工作 人員的消耗，有了這些必備的條件以及系統(tǒng)所產(chǎn)生的效益，所以這個系統(tǒng)的在經(jīng)濟上的開發(fā)是可行的。按照結(jié)構(gòu)化方法將整個系統(tǒng)分為多個模塊，在每個模塊設(shè)計中采用面向?qū)ο蟮姆椒ㄟM行設(shè)計，提高了代碼的重用性。 這三點是隱含在軟件生命周期各階段后面的觀點和指導(dǎo)思想，是比具體任務(wù)更重要更根本的東西。把 Access 表中數(shù)據(jù)導(dǎo)出到 Excel 工作簿中，用公式加以分析，生成多種圖表。正是 基于此特點，選用 Visual C .Net 開發(fā)環(huán)境為系統(tǒng)的開發(fā)節(jié)約了寶貴的時間。本系統(tǒng)就是使用 C語言，在 Visual 平臺基礎(chǔ)上開發(fā)的。最后，我們還必須有一種方法來對這個 Web service 進行遠程調(diào)用。任何平臺都有它的數(shù)據(jù)表示方法和類型系統(tǒng)。并且在項目投入使用之前，還會安排對系統(tǒng)的管理人員進行必要的培訓(xùn)。因此，可行性分析實質(zhì)上是要進行一次大大壓縮簡化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計的過程。 (5) 年報表 統(tǒng)計 某 年的報名情況。 7. 報表 (1) 教區(qū)班級報表 統(tǒng)計 某 個班級的報名情況。 6. 修改學(xué)生報名信息 同上找出學(xué)生信息后，在原有基礎(chǔ)上改正錯誤之處，提示過程與報名過程一致。 (2) 延班復(fù)原 同上找出學(xué)生信息后，選擇學(xué)員想去的班次， 輸入學(xué)員需要補 充的學(xué)費， 將學(xué)員信息從“延班庫”中刪除，并填入 新的班級名冊 中。系統(tǒng)要求能 實現(xiàn) 學(xué)生報名、調(diào)班、延班、 插班、 退費、報表統(tǒng)計及打印 聽課證、基本設(shè)定、開證明和修改學(xué)生報名信息的功能。 在軟、硬件方面對系統(tǒng)的需求，軟件要求易學(xué)，界面友好，容易掌握，可以很簡單方便的管理各種學(xué)生信息。 報名 管理信息系統(tǒng)的建立，需要進行 詳細的用戶 需求調(diào)查與分析，以確定系統(tǒng)目標，提出解決問題的詳細方案，這是系統(tǒng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。目前各教區(qū)都使用手工 的方式來 記錄和統(tǒng)計學(xué)生報名情況，隨著 教 區(qū)的增加，報名人數(shù)的不斷增多，傳統(tǒng)的手工記錄方式已經(jīng)無法滿足日常管理的需要。利用此系統(tǒng)，使得 培訓(xùn)管理 不再和以前一樣使用紙筆記錄，只是輕點鍵盤就能完成；利用此系統(tǒng)，前臺收銀員可以方便地完成調(diào)班，延班，退費工作，從而極大地減少錯誤地發(fā)生，避免無法估計的不必要的損失；利用此系統(tǒng)，可以方便 的對學(xué)生 信息 進行管理。作為計算機應(yīng)用的一部分 ,使用管理信息系統(tǒng)對學(xué)生報名信息進行管理 ,具有 手工管理所無法比擬的優(yōu)點 。 如果沒有一套可靠的 培訓(xùn)管理 系統(tǒng)，單憑手工操作，不僅效率低下，而且會極大地影響到培訓(xùn)機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量。在激烈的 培訓(xùn) 業(yè)競爭中，如 何能把握機會，保持自己的優(yōu)勢，立于不敗之地呢？這就需要提供最好的服務(wù)，提供最完善的設(shè)施和最先進的技術(shù)。主要體現(xiàn)在： 極大提高了 培訓(xùn)機構(gòu) 工作人員的工作效率，大大減少了以往入 手工 流程 記賬的 雜亂， 查閱不便，統(tǒng)計 周期長的弊端。社會上的 各種 培訓(xùn)機構(gòu)，在這一領(lǐng)域發(fā)揮著積極的作用 。 。 本 系統(tǒng)是在管理信息系統(tǒng)的理論和方法指導(dǎo)下和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的支持下完成的。本文主要是 研究培 訓(xùn)機 構(gòu)中 大量學(xué) 生信 息的加 工處 理方法 。 C。隨著 參加培訓(xùn)的學(xué)生 的大量增加，其管理難度也越來越大，如何優(yōu)化 提高 日常管理也就成為了一個 迫切 的課題。 通過對 培訓(xùn)機構(gòu) 日常 培訓(xùn) 工作的詳細調(diào)查，搜集了大量的資料，從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的組織，功能的實現(xiàn)，技術(shù)的要求以及可行性等多方面進行考慮，認為本課題是一個適應(yīng)現(xiàn)今 培訓(xùn)機 構(gòu) 管理需求的 計算 機信息管理系統(tǒng)，具有一定的實際開發(fā)價值和使用價值。一個成功的 培訓(xùn)機構(gòu) ，其經(jīng)營者不僅要提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，還要有好的工作效率，并控制成本。培訓(xùn)機構(gòu)為了增加盈利 ,提高服務(wù)效率和質(zhì)量 ,通常會采用 培訓(xùn) 管理 系統(tǒng) ,可以方便地處理學(xué)生的 培訓(xùn) 工作 ,管理學(xué)生、班級等數(shù)據(jù)。 例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高 、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等優(yōu)點。利用此系統(tǒng)，減輕勞動強度、減少人員開支、提高核算精度以及減少財務(wù)錯漏；利用此系統(tǒng)，可以清楚地了解學(xué)生的報名情況，對市場宣傳情況的效果進行分析，為高層管理人員提供了豐富的決策支持、學(xué)生報名統(tǒng)計數(shù)據(jù)，提供經(jīng)營決策參考。 培訓(xùn)管理工作目前還是進行著手工管理，工作起來效率很低，由于不可避免的人為因素，經(jīng)常造成數(shù)據(jù)的遺漏、誤報，很難準確進行報名情況的分類統(tǒng)計，從而難以進行各方面工作業(yè)績的評估。 精通學(xué)院相對于全日制 大學(xué) 規(guī)模小，根據(jù)市場需要進行課程班級設(shè)置，比較靈活，學(xué)生不固定，對每一名學(xué)生 不但 要有詳細的記錄信息， 而且要做到能及時動態(tài)更新班次、教區(qū)、實交金額等等，還要實現(xiàn)擁有不同權(quán)限的用戶登陸和管理功能 ， 對系統(tǒng)的需求是全面的。硬件的配置要求不能太高，這樣可以很好的適應(yīng)當前的培訓(xùn)機構(gòu) 的硬件配置的實際情況 。 1. 報名 將學(xué)生信息錄入培訓(xùn)管理系統(tǒng) , 系統(tǒng)自動檢查“必填項”，如有未填項，則提示工作人員將數(shù)據(jù)補充完整 并檢 查有沒有重復(fù)錄入的現(xiàn)象，詢問是否打印聽課證，若有課程在早于一個月前已經(jīng)開課，系統(tǒng)自動從班次中濾去，不再顯示。 4. 插班 班次項中會自動顯示系統(tǒng)當前日期前半年內(nèi)所有的所有班次以供選擇，金額由工作人員經(jīng)過計算后手動輸入，不再涉及“優(yōu)惠”項，其它項與“報名”項相同，并在聽課證第二行打印“插班”兩字，并在學(xué)員信息數(shù)據(jù)庫“插班”項復(fù)選框上打√，不允許再修改。除了“姓 名”和“課程”外，其他項的改正只需直接更新數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容即可。 (2) 學(xué)校校區(qū)報表 統(tǒng)計 某 個學(xué)校各個校區(qū)的報名情況。 8. 設(shè)定 設(shè)定系統(tǒng)的信息如教區(qū)、類別、班級、學(xué)校、校區(qū)、優(yōu)惠原因等。該培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)在經(jīng)過前期的調(diào)查之后進行了如下的可行性分析。 該系統(tǒng)采用 C/S 結(jié)構(gòu) ，利用 Web Service 原理來實現(xiàn)。要實現(xiàn)互操作性， Web service 平臺必須提供一套標準的類型系統(tǒng)，用于溝通不同平臺、編程語言和組件模型中的不同類型系統(tǒng)。這種方法實際是一種遠程過程調(diào)用協(xié)議 (RPC)。 C語言 是微軟公司近年推出的一種核心編程語言，能快捷、方便的開發(fā)圖形設(shè)計、圖像處理、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的 Windows 應(yīng)用程序。 Access 是美國微軟公司推出的面向辦公自動化、功能強大的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 本系統(tǒng)的開發(fā)模型采用 傳統(tǒng)的瀑布模型 ， 即按照傳統(tǒng)的生命周期方法學(xué)原理開發(fā)的，各階段的工作自頂向下從 抽象到具體順序進行。只有掌握了這些自導(dǎo)思想，才能在軟件開發(fā)中更自覺更主動，才能更好地運用生命周期方法學(xué)完成軟件開發(fā)與維護的艱巨工作。 社會效益可行性分析 該系統(tǒng)易于操作，對用戶要求不高，但是實現(xiàn)的功能卻很豐富，達到了減少工作量以及工作 人員數(shù)量，提高管理效率和速度的目的，便于對培訓(xùn)機構(gòu)報名工作進行快速、有效的管理。 第三章 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)分析的主要任務(wù)是將在系統(tǒng)詳細調(diào)查中所得的文檔資料集中到一起，對組織內(nèi)部整體管理狀況和信息處理過程進行分析。 系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)分析 系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實現(xiàn)各種信息的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。根據(jù)它可以方便的了解和優(yōu)化業(yè)務(wù)處理過程。它具有抽象性和 流動 性。 1．數(shù)據(jù)項描述主要部分： (1)學(xué)生 表 =編號 +學(xué)號 +報名 時間 +姓名 +性別 +年齡 +學(xué)校 +備注 +專業(yè) +班級 +聯(lián)系 1 +聯(lián)系 2+交費金額 +優(yōu)惠原因 +所屬校區(qū) +來源 教 區(qū) +錄入人員 (2)班級 表 =編號 +名稱 +開課時間 +價格 +類別 編號 +教 區(qū) 編號 (3)院校表 =編號 +名稱 (4)專業(yè)表 =編號 +名稱 +院校編號 (5)用戶表 =編號 +姓名 +用戶名 +密碼 +級別 (6)教區(qū)班級報表 =教區(qū) +班級 +人數(shù) +交費金額 (7)學(xué)校專業(yè)報表 =學(xué)校 +專業(yè) +人數(shù) +交費金額 (8)日報表 =日期 (年月日 )+人數(shù) +交費金額 (9)月報表 =日期 (年月 )+人數(shù) +交費金 額 (10) 年報表 =日期 (年 )+人數(shù) +交費金額 ： (1)數(shù)據(jù)處理模塊的編號： P1 名稱： 登陸 輸入數(shù)據(jù)： 用戶名、密碼 輸出數(shù)據(jù)： 顯示不同的操作功能項 ，即進入主窗口 處理過程：輸入 用戶信息進行判斷 顯示該類用戶權(quán)限的操作功能項 (2)數(shù)據(jù)處理模塊的編號： P2 名稱： 主窗口 輸入數(shù)據(jù)： 由鼠標單擊不同操作按鈕來傳值 輸出數(shù)據(jù)： 顯示不同的操作窗口 處理過程： 單擊選擇的按鈕傳遞參數(shù) 接收參數(shù)調(diào)用不同模塊 (3)數(shù)據(jù)處理模塊的編號： P3 名稱：報名 、插班共用模塊 輸入數(shù)據(jù)：姓名、性別、年齡、學(xué)校 、 備注、 專業(yè)、班級 、 聯(lián)系 聯(lián)系 交費金額、優(yōu)惠原因、所屬校區(qū)、來源 教 區(qū) 輸出數(shù)據(jù)：添加成功提示或錯誤提示 處理過程： 由不同的驅(qū)動信息分別調(diào)用此模塊 輸入學(xué)生報名信息 顯示用戶輸入的數(shù)據(jù)，讓用戶進行確認 驗證所需數(shù)據(jù)是否全部輸入，錯誤給出提示 檢查數(shù)據(jù)庫中是否有重復(fù)的記錄 將學(xué)生報名信息添加到學(xué)生數(shù)據(jù)庫 詢問是否打印聽課證 (4)數(shù)據(jù)處理模塊的編號： P4 名稱：調(diào)班 、延班、修改、退費、聽課證、重聽共用模塊 輸入數(shù)據(jù)：學(xué)生姓名、報名日期、班 級 名稱 輸出數(shù)據(jù)： 更改成功提示或打印聽課證 處理過程： 由不同的驅(qū)動信息分別 調(diào)用此模塊 把更新的信息寫入數(shù)據(jù)庫 返回給用戶提示或打印出聽課證等 第四章 系統(tǒng)設(shè)計 總體設(shè)計 功能設(shè)計 培 訓(xùn) 管 理 信 息 系 統(tǒng)延班報名日報表調(diào)班系 統(tǒng) 數(shù) 據(jù) 維 護報 表學(xué) 生 管 理退出登陸修改退費插班年報表院校專業(yè)表月報表教區(qū)班級表基本設(shè)定用 戶 管 理修改密碼用戶管理 圖 41 結(jié)構(gòu)功能圖 培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)需要完成功能主要有： 1． 系統(tǒng)管理 包括登陸、退出功能。 (3)延班：找出學(xué)生報名信息核對身份，在原來所報班級名冊刪除學(xué)生名字，將該學(xué)生記入延班學(xué)生名冊，以便 調(diào) 入新班級。 3． 報表 包括教區(qū)班級報表、學(xué)校校區(qū)報表、日報表、月報表、年報表等的統(tǒng)計和打印 功能。 (4)教區(qū)班級報表：統(tǒng)計各個班級的報名情況。 (2) 修改： 為了保證數(shù)據(jù)的正確性，當發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫中的學(xué)生信息有錯誤時，可以修改錯誤。 根據(jù)以上的需求分析和數(shù)據(jù)組織，開始設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，即根據(jù)需求勾畫出實體 /關(guān)系圖（ E/R）。如果程序運行過程中需要總金額，可以實時計算。 數(shù)據(jù)庫初期設(shè)計時一定要謹慎，把所有可能的情況都考慮進去，即使當時沒有用到，也要將它留在數(shù)據(jù)庫中作為備用字段以便將來擴充。本系統(tǒng)的界面友好，布局合理，美觀大方，風格統(tǒng)一。由于精通學(xué)院的教區(qū)多，開設(shè)的班級比較多，逐一查找學(xué)生所報班級勢必會降低輸入速度，所以在班級前加了一個教區(qū)和類別，使三者相關(guān)聯(lián)，使班級下拉列表只顯示屬于所選類別和教區(qū)的班級，限定可選班級的數(shù)量，從而使錄入人員從當前幾個班級中輕松選擇目標班級，大大提高了輸入速度。打印功能通過將顯示數(shù)據(jù)導(dǎo)入 Excel，從而允許用戶按需求編輯和打印報表。 右面的表格中會動態(tài)的顯示左面所選內(nèi)容，供用戶查看。報表使用數(shù)據(jù)表格控件以表格顯示給用戶，方便用戶瀏覽詳細 信息。本系統(tǒng)總體程序流程圖如圖 410,各模塊的程序流程圖見附表。 硬件環(huán)境： CPU 要求 PIII800 及其以上，內(nèi)存 64M以上。 在開發(fā)軟件系統(tǒng)的過程中，面對錯綜復(fù)雜的問題，人的主觀認識不可能完全符合客觀現(xiàn)象，因此，在軟件生命周期的每個階段都不可避免地會產(chǎn)生錯誤。 本系統(tǒng)根據(jù)系統(tǒng)功能模塊圖的功能，采用原型法逐步完成各個模塊的程序編寫。 (2)測試用 2：輸入用戶名（ mer）和密碼（ mere）， 單擊確定按鈕，預(yù)期結(jié)果系統(tǒng)提示錯誤。 2． 報名模塊測試： (1)測試用例 1：選擇教區(qū)（天大），選擇類別（英語） , 選擇班次（天大英語四級強化班 0415），輸入姓名（郭鵬），性別（男），年齡（ 24），選擇學(xué)校（天津工業(yè)大學(xué)），校區(qū)（和平），專業(yè)（計算機科學(xué)與技術(shù)），輸入聯(lián)系方式一（ 13920696128），聯(lián)系方式二（ 02223067947），實交金額（ 450），選中并輸入優(yōu)惠原因（老學(xué)員），選擇來源校區(qū)（天大）， 單擊報名按鈕，預(yù)期結(jié)果數(shù)據(jù)顯示在數(shù)據(jù)表格中并添加到系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。 (