【正文】 ............................................................................ 26 第六章 結(jié)論 .............................................................................. 28 參考文獻(xiàn) ......................................................................................................... 29 謝辭 .................................................................................................................. 37 第一章 緒 論 隨著 經(jīng)濟(jì) 文化水平的顯著提高，人們對生活質(zhì)量及工作環(huán)境的要求也越來越高。 管理信息系統(tǒng) (簡稱 MIS)是介于信息論，經(jīng)濟(jì)管理理論，統(tǒng)計(jì)學(xué)與運(yùn)籌學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)之間的一門邊緣性，綜合性，系統(tǒng)性的交叉科學(xué)，它是隨著管理科學(xué)，信息 技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)等的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。 課題的項(xiàng)目背景 隨著我國加入世界貿(mào)易組織， 各行業(yè) 與國際市場接軌已成為大勢所趨， 各行業(yè) 要迎接這場挑戰(zhàn)，就必須提高整體競爭能力，提高整體競爭能力必須變革 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 的管理模式，提高管理水平，實(shí)施信息化建設(shè)無疑是實(shí)現(xiàn)這一目的的必由之路和明智之舉。在信息時(shí)代，更重要的是還必須要有一個(gè)完善的管理信息系統(tǒng)， 這樣不但使信息準(zhǔn)確，也 便于管理。 一套優(yōu)秀的 培訓(xùn)管理 系統(tǒng)應(yīng)該是操作簡單、靈活性好、系統(tǒng)安全性高、運(yùn)行穩(wěn)定， 這樣才能稱為 管理者的理想選擇。所以針對 精通學(xué)院的具體業(yè)務(wù)開發(fā)該 培訓(xùn)管理信息系統(tǒng) ，為使用者提供迅速、高效、準(zhǔn)確的服務(wù)，減免手工操作帶來的繁瑣與誤差，及時(shí)準(zhǔn)確地反映培訓(xùn)工作的運(yùn)營情況，從而輔助管理人員的決策工作，獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。 第二章 需求分析 現(xiàn)狀分析 精通學(xué)院以高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)為主，多層次、多形式辦學(xué)。計(jì)算機(jī)信息化管理有著儲存信息量大、速度快等許多優(yōu)點(diǎn)，提供給我們的處理信息及時(shí)快捷，同時(shí)也提高了工作人員的自身素質(zhì)。因此對用戶的需求可分為 六 個(gè)方面：第一方面是學(xué)院工作人員通過計(jì)算機(jī)來記錄學(xué)生報(bào)名信息，包括 學(xué)生個(gè)人信息和所報(bào)班級信息；第 二方面是 學(xué)生有調(diào)班 、 延班 、插班 需求時(shí)，可以進(jìn)行學(xué)生報(bào)名信息的更新；第三方面是學(xué)生有退費(fèi)需求時(shí)， 根據(jù)需要進(jìn)行全部退費(fèi)和部分退費(fèi)操作，可以進(jìn)行學(xué)生報(bào)名信息的更新 ；第四方面 是學(xué)院有設(shè)定教區(qū)、類別、班次等需求時(shí)，能手動錄入所需信息，以備使用； 第五方面是學(xué)院工作人員通過計(jì)算機(jī)來管理學(xué)生信息 ，統(tǒng)計(jì)各班級、各教區(qū)、學(xué)校各專業(yè)報(bào)名情況的統(tǒng)計(jì)和制作報(bào)表 ；第六方面是滿足學(xué)院工作人員管理需求，根據(jù)不同情況打印聽課證和開聽課證明功能。 在開發(fā)方式上對系統(tǒng)的需求，由于學(xué)院可提供的人員和財(cái)力有限，所以要求系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的周期要短，在短時(shí)間內(nèi)完成，減少開發(fā)成本，提高開發(fā)效率，方便、簡單、實(shí)用作為系統(tǒng)開發(fā)的指導(dǎo)思想。 2. 調(diào)班 能根據(jù)輸入的學(xué)生原始 信息，如姓名、報(bào)名日期及班次，找出學(xué)生紀(jì)錄（要做到 輸入一項(xiàng)或多項(xiàng)均可進(jìn)行查詢，其中姓名項(xiàng)允許模糊查詢）并打印聽課證，數(shù)據(jù)庫備注文件中加入一項(xiàng)調(diào)班信息（某年某月某日從某校區(qū)某班轉(zhuǎn)至某校區(qū)某班），如果多次調(diào)班，應(yīng)有多條調(diào)班紀(jì)錄 并 在原來所報(bào)班級名冊刪除學(xué)生名字，在調(diào)班班級名冊添加學(xué)生名字。 5. 退費(fèi) (1) 全部退費(fèi) 同上找出學(xué)生信息后，填寫退費(fèi)原因，將數(shù)據(jù)復(fù)制到“退費(fèi)”數(shù)據(jù)庫中，將選擇的紀(jì)錄從原始數(shù)據(jù)庫中刪除。 涉及“姓名”項(xiàng)， 修改數(shù)據(jù)庫中內(nèi)容并 重新打印聽課證。 (3) 日報(bào)表 統(tǒng)計(jì) 某 天的報(bào)名情況。 9. 聽課證 打印出聽課證，并自動將數(shù)據(jù)庫中的“聽課證”復(fù)選框打上√；若以前已經(jīng)打印，則在聽課證第二行打印“掛失”字樣。 技術(shù)上可行性分析 近年來，管理信息系統(tǒng)技術(shù)得到了充分的發(fā)展與完善，使得開發(fā)本系統(tǒng)在技術(shù) 上 具有充分的可行性，技術(shù)上不存在障礙。 Web services 是建立可互操作的分布式應(yīng)用程序的新平臺。在傳統(tǒng)的分布式系統(tǒng)中，基于界面(interface)的平臺提供了一些方法來描述界面、方法和參數(shù)（譯注：如 COM 和COBAR 中的 IDL 語言）。為了達(dá)到互操作性，這種 RPC 協(xié)議還必須與平臺和編程語言無關(guān)。C 是有著易用和靈活性大的特點(diǎn)，是專門針對在 .Net 構(gòu)架上開發(fā)的應(yīng)用程序。它具有良好的易用性和簡潔性，面對大部分?jǐn)?shù)據(jù)管理任務(wù)無需編寫程序，僅通過直觀的可視化操作即可完成。所以階段間具有順序性和依賴性的特點(diǎn)，具體體現(xiàn)在：第一，必須等前一階段的工作完成之后，才能開始后一階段的工作；第二，前一階段的輸出文檔就是后一階段的輸入文檔，因此， 只由前一階段的輸出文檔正確，后一階段的工作才能獲得正確的結(jié)果。 本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法采用面向?qū)ο?設(shè)計(jì)方法與面向過程設(shè)計(jì)方法，面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法的特點(diǎn)是以對象為基礎(chǔ)，對象是分析問題和解決問題的核心，具有抽象性、繼承性、可重用性的特點(diǎn)；面向過程設(shè)計(jì)方法是一種面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法，它基本思想是將系統(tǒng)設(shè)計(jì)成有相對獨(dú)立、功能單一的模塊組成的結(jié)構(gòu)。 對這個(gè) 培訓(xùn)管理 系統(tǒng)來說：具有 對學(xué)生信息的錄入、調(diào)班 、 退班、延班 、 插班、退費(fèi) 、 統(tǒng)計(jì) 當(dāng)然還需要對上述模塊進(jìn)行操作的編輯、打印等功能。它側(cè)重從業(yè)務(wù)全過程的角度進(jìn)行分析。在解決一項(xiàng)復(fù)雜問題的時(shí)候，一個(gè)清晰的組織結(jié)構(gòu)圖的形成非常重要， 它 是指導(dǎo)你進(jìn)行設(shè)計(jì)的前提，經(jīng)過前期的調(diào)查分析得出如圖 31。在系統(tǒng)分析工作中它是第一步，它將直接影響系統(tǒng)的后面工作，而系統(tǒng)分析工作的質(zhì)量將直接影響整個(gè)信息系統(tǒng)開發(fā)工作能順利進(jìn)行。數(shù)據(jù)流程分析的結(jié)果要給出數(shù)據(jù)流程圖，它可以方便的了解系統(tǒng)數(shù)據(jù)流向。 2． 學(xué)生管理 包括報(bào)名、調(diào)班、延班、插班、退費(fèi)等功能。 (4)插班：同報(bào)名，并 顯示系統(tǒng)當(dāng)前日期前半年內(nèi)所有的所有班次，要求手動輸入金額，不涉及優(yōu)惠項(xiàng) (5)退費(fèi)： 根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際情況有退費(fèi)的實(shí)際需求，設(shè)置了全部退費(fèi)和部分退費(fèi)功能。 (1)日報(bào)表：統(tǒng)計(jì) 某 天的報(bào)名情況。 (5)學(xué)校校區(qū)報(bào)表：統(tǒng)計(jì)各個(gè)學(xué)校各個(gè)校區(qū)的報(bào)名情況。 5．用戶管理 包括用戶管理和密碼修改 功能 。在概念上， E/R 圖代表的是系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)及其這些數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。不過在一些較常用的表中，我們可以適當(dāng)?shù)?保留冗余字段，這樣，在程序運(yùn)行過程中可以減少由于表間互相關(guān)聯(lián)而使用速度降低等問題，這就是所謂的第四范式。培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫 設(shè)計(jì)采用 了第四范式，數(shù)據(jù)庫中各個(gè)表的設(shè)計(jì)結(jié)果如下面幾 個(gè)表格所示。主要窗體界 面設(shè)計(jì)如下： 整個(gè)系統(tǒng)采用 MDI 界面設(shè)計(jì)，包括一個(gè)父窗體和若干個(gè)子窗體，運(yùn)行時(shí)，子窗體顯示在父窗體工作區(qū)中。下部是一個(gè)數(shù)據(jù)表格控件，有兩方面用 途：一方面用于顯示當(dāng)日錄入數(shù)據(jù)庫的學(xué)生數(shù)據(jù)以便錄入人員核對錄入信息是否正確，錯(cuò)誤時(shí) 能及時(shí) 進(jìn)行修改；另一方面，因?yàn)榍昂蟮膱?bào)名學(xué)生存在著集中性和一致性特點(diǎn)，集中性表現(xiàn)在同一段時(shí)間學(xué)生報(bào)名集中在幾個(gè)有限的班次中，一致性表現(xiàn) 在一同報(bào)名的學(xué)生，通常是來自同一學(xué)校（單位），或報(bào)同一個(gè)班次的情況比較多，錄入人員可以通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊數(shù)據(jù)顯示控件的單元格，就可將整條學(xué)生記錄顯示在上部的輸入界面，對其做簡單的修改即可，就可以成為下一個(gè)學(xué)生的報(bào)名信息，大大提高了錄入效率。 圖 46 教區(qū)、班次報(bào)表界面 (2)院校、專業(yè)報(bào)表 如圖 47 所示，上部是 查詢組合框，可按教區(qū)、班次、時(shí)間查詢，其中時(shí)間文本框?yàn)楸剡x項(xiàng)， 下端 左面 是數(shù)據(jù)顯示控件供用 戶瀏覽 總的 統(tǒng)計(jì)信息 ，右面顯示具體的詳細(xì)信息，通過中間的查看詳細(xì)資料按鈕連接 。 圖 48 設(shè)定 界面 輸入設(shè)計(jì) 一方面由于本系統(tǒng)在學(xué)生報(bào)名時(shí)，由于學(xué)生、 班級信息的特異性，如學(xué)生姓名、學(xué)生聯(lián)系方式、班級名稱等信息，充分考慮到不同用戶的需求，采用了鍵盤輸入方式；另一方面由于下拉列表框無法滿足需要時(shí)，允許用戶鍵盤輸入，保證了信息的準(zhǔn)確性。如圖 49所示，界面設(shè)計(jì)上端是條件查詢，下端是數(shù)據(jù)顯示控件供用戶瀏覽統(tǒng)計(jì)信息。 選擇要實(shí)現(xiàn)的功能開始提示錯(cuò)誤 ， 要求重新輸入報(bào)名登陸NY轉(zhuǎn)班 退費(fèi) 插班 修改延班結(jié)束用戶庫用戶庫學(xué)生庫驗(yàn)證用戶名和密碼是否正確報(bào)表設(shè)定 圖 410 總體程序流程 圖 第五章 系統(tǒng)實(shí)施 系統(tǒng)實(shí)施 在單機(jī)結(jié)構(gòu)中，表示、業(yè)務(wù)邏輯層與數(shù)據(jù)源層都位于同一個(gè)軟件、同一部計(jì)算機(jī)中。 系統(tǒng)測試 測試就是要在計(jì)算機(jī)上按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求，以各 種可能的數(shù)據(jù)和操作條件對新開發(fā)實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)進(jìn)行試驗(yàn)，找出系統(tǒng)內(nèi)部存在的問題加以修改，是其真正達(dá)到設(shè)計(jì)要求。在每個(gè)階段結(jié)束之前通嚴(yán)格的技術(shù)審查 ，盡可能早的發(fā)現(xiàn)所有差錯(cuò)。軟件設(shè)計(jì)過程中進(jìn)行了白盒測試，軟件完成時(shí)，進(jìn)行了黑盒測試。測試結(jié)果：通過。測試結(jié)果：通過。測試結(jié)果：通過。 第六章 結(jié)論 這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)完成了原定的任務(wù)，用 C實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)。 特別是 這次我對培訓(xùn)管理信息 系統(tǒng)進(jìn)行了完整的前臺和后臺設(shè)計(jì)， 增強(qiáng)了自己在程序設(shè)計(jì)方面的信心和動手實(shí)踐能力，這些對于未來的工作無疑將是一筆寶貴的財(cái)富 。不僅如此每個(gè)星期都會對我進(jìn)行指導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)心我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度，經(jīng)常與我聯(lián)系。 小方框無邊眼鏡，臉上總是掛著微笑，有人稱呼他卓總，也有人稱呼他教授，真正親 近的朋友，管他叫強(qiáng)巴。 美國，賓夕法尼亞州。你說，你不去德國了 ?” 方新教授肯定地點(diǎn)頭，瑪瑞重復(fù)道：“教授，方教授 !你真的不去參加那個(gè)論壇了嗎 ?那可是你一直想?yún)⒓拥陌?!” 方新長長吐了口氣，和藹地對瑪瑞笑笑，拍拍她的肩膀，說道：“去吧，瑪瑞，電話號碼簿在書桌左邊臺燈的座下。方新一握拳，也忍不住激動道：“太好了 !” 只見電腦那頭的專家，打字回復(fù)調(diào)侃道：“老方，又要進(jìn)藏逮狗嗎 ?聽說上次你進(jìn)藏時(shí)，是把那話兒凍僵了才回來的。對了，飛機(jī)先飛成都嗎 ?” 卓木強(qiáng)微笑道：“不，我們直飛拉薩?！? “什么 ?”這番輪到卓木強(qiáng)吃驚了，他道，“我??我不知道啊，以前沒包過?！弊磕緩?qiáng)忙道：“不用，不用了。他未曾想到，既然卓木強(qiáng)能搞到軍用包機(jī)，那 自然和西藏那邊關(guān)系不淺。 次仁摸了摸微微隆起的肚子，問道：“飛機(jī)什么時(shí)候到 ?” 那士兵道：“大約還有二十分鐘。張立一算時(shí)間道：“可是，這條路到機(jī)場，至少還需要大概半個(gè)混亂，無數(shù)熟悉的、陌生的記憶紛紛涌上來，讓他有 種腦袋要被撐爆的感覺，忍不住呻吟出聲。 對外界的感知，也再一次徹底中斷。 而這個(gè)吳醫(yī)師，卻是一個(gè)不折不扣的混蛋、色狼！總是借著給秦立看病的機(jī)會，用那雙猥瑣的眼睛瞄著秦母，秦母雖然落魄，但那高貴的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐、廣博的學(xué)識無一不瘋狂的吸引著吳醫(yī)師。 秦寒月雙目冷芒一閃，忽然寒聲道：“吳醫(yī)師，請你自重！” 吳醫(yī)師那只顫抖的手一下子收了回來，隨即便狂怒起來，嘿嘿冷笑道：“大小姐，你不想要你兒子的命了？” 一股天大的憋屈忽然壓在秦立的胸口，秦立雙眼霍地睜開，猛的從床上坐起來，哇的一聲，一口熱血從他口中噴出，那血濺了 一床一地。 一拳一腳將吳醫(yī)師給打出去之后，秦立才豁然發(fā)現(xiàn)，自己的身體變成了一個(gè)十二三歲的少年，不過看起來倒是十分健壯，胳膊腿都比正常的同齡人要健壯不少，再翻出腦中的那個(gè)記憶，秦立的眼中，忍不住有些狂喜，這身體的基礎(chǔ)打的太好了！自己之前若不是基礎(chǔ)打晚了，又怎么會來到這個(gè)世界？ 真是天意??！秦立心中想 著，想起身邊這個(gè)為了自己不惜付出一切代價(jià)的女人，盡管他已經(jīng)不是那個(gè)秦立了，但靈魂的融合，記憶的傳承，讓原本就一直渴望親情渴望母愛的秦立脫口而出：“??娘，我??我沒事的。 “秦寒月??你還當(dāng)自己是秦家的大小姐嗎？哈哈，你也不過就是個(gè)生 了野種的賤女人！秦家早就把你給拋棄，在秦家，你連個(gè)掃地的下人都不如，還有什么可高傲的！早晚有一天，我會讓你跪在我面前求我??” 秦寒月的眼中射出濃濃怒火，但卻用力的抿著嘴唇，一言不發(fā)?！闭f完，眼淚又流下來，這個(gè)人渣的話雖然無比難聽，但也沒什么錯(cuò)的，自己母子給秦家?guī)淼?，只有恥辱，沒有其它，要真殺死了這吳醫(yī)師，恐怕明天就會被逐出秦 家，更嚴(yán)重點(diǎn)，甚至都會把秦立這個(gè)秦家上下的眼中釘給送去官府。 外人面前永遠(yuǎn)優(yōu)雅淡漠的秦寒月，只有在面對自己兒子的時(shí)候，才會表現(xiàn)出一個(gè)慈母的模樣來，盡管現(xiàn)在看上去有些憔悴，但依舊難掩那張絕色的面容。 躺在床上，秦立默默的想著吧，很多想法都會在時(shí)過境遷以后主動放棄，很多道理都會在風(fēng)雨 歷煉之后恍然大悟。譬如，我原來有個(gè)校友玩電腦游戲特別厲害，先是玩星際爭霸打遍天下無敵手，后來與時(shí)俱進(jìn)成為了一個(gè)頂尖級的反恐精英，畢業(yè)前夕又修煉成了傳奇高手。又或者這是一家體育方面的新聞資訊網(wǎng)站，如果某位應(yīng)聘者恰好對體育非常在行，國內(nèi)外各大球星無不如數(shù)家珍，那只要他的