中學(xué)教務(wù)處工作心得體會(huì)總結(jié)-wenkub
2024-09-16 16 本頁(yè)面
【正文】 本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在區(qū)教育局教研室和校 長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以六力建設(shè)為指引，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能 ,改進(jìn)教學(xué)研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教研活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。 二是 “ 實(shí) ” 字的體現(xiàn)上要突出。在學(xué)校制度引導(dǎo)下，教務(wù)處將對(duì)學(xué)校多年來(lái)所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍，結(jié)合《惠農(nóng)中學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》逐步修訂管理和考核制度，有 效地促使教學(xué)教研，保證教職工積極性的發(fā)揮，切實(shí)充實(shí)集體團(tuán)隊(duì)合作精神。以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教務(wù)工作 。我始 終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。 二、重視合作意識(shí)。給校長(zhǎng)當(dāng)好助手，遵從校長(zhǎng)的指示，在管理創(chuàng)新方面下功夫。在進(jìn)一步明確職責(zé)的情況下，我打算朝著以下幾方面努力工作，以期待各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的監(jiān)督。檔案資料管理規(guī)范，及時(shí)整理匯總歸類各級(jí)各項(xiàng)檔案資料。下面是為大家收集整理的中學(xué)教務(wù)處工作心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。 俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為學(xué)校的中層管理人員，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下 ，有必要注意加強(qiáng) “ 三心四意識(shí) ” 的學(xué)習(xí)，向校長(zhǎng)學(xué)習(xí)管理方法和管理藝術(shù)，同時(shí)在全面領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)校長(zhǎng)的工作計(jì)劃的同時(shí)，積極主動(dòng)地創(chuàng)新，提出合理有效的建議，多為校長(zhǎng)分憂和解難，隨時(shí)完成校長(zhǎng)布置的新的緊急工作任務(wù)，并完善教務(wù)處工作計(jì)劃，部署好長(zhǎng)期和短期的教務(wù)管理工作，保證學(xué)校的教務(wù)管理前后的銜接，努力保持過(guò)去較好的發(fā)展勢(shì)頭，準(zhǔn)確定位好發(fā)展的方向和發(fā)展遠(yuǎn)景。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到 “ 上情下達(dá) ” ， “ 下情上曉 ” ，起橋梁溝通作用。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。要不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，合理 分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，主持中心教研組會(huì)議，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，做到考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明 。 今后努力的方向： 一是 “ 深 ” 字的體現(xiàn)上要加強(qiáng)。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和 “ 一竿子插到底 ” 的實(shí)干精神增強(qiáng)。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理 。 。四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。條例突出教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)效性，并完善檢查、監(jiān)督機(jī)制。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過(guò)關(guān)制，進(jìn)行質(zhì)量分析。認(rèn)為梅小的教育管理已經(jīng)達(dá)到了三重境界，一是規(guī)范 。有效電子備課的主要策略為資源共享和個(gè)性創(chuàng)新。基本要求為：(1)每學(xué)期初 (或上學(xué)期末 )，各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。 (4)教師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。活動(dòng)主題為：課例診斷，教學(xué)改進(jìn)。我校青年教師申玲燕開(kāi)設(shè)同題交流課。聯(lián)片教研活動(dòng)和一師一優(yōu)課等活動(dòng)的開(kāi)展更為我校睿智課堂的深入注入新的活力。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。 中學(xué)教務(wù)處工作心得體會(huì)總結(jié)篇 3 本學(xué)期，教導(dǎo)處能根據(jù)區(qū)教育行政工作會(huì)議精神，積極圍繞區(qū)教育局提出的教育質(zhì)量推 進(jìn)年的目標(biāo)，圍繞學(xué)校秋學(xué)期工作要求，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，以教研教改為重點(diǎn)，以少教多學(xué)憤啟悱發(fā)的課堂改革為教學(xué)特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)校為主體、以級(jí)部為單位的雙重管理形式來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)七認(rèn)真流程管理，進(jìn)一步深化和細(xì)化教研組、備課組工作，提高教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。研討教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)理念，按教研組、備課組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，備足兩周課。集體備課活動(dòng)須真實(shí) 有效，所有活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講、定主題、定內(nèi)容、定任務(wù) 。學(xué)校要求校級(jí)干部和中層干部都要每周都要隨堂聽(tīng)課，學(xué)校會(huì)定期檢查聽(tīng)課筆記。本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)備足兩周課開(kāi)始檢查，并多次組織學(xué)校層面的教學(xué)七認(rèn)真檢查和蹲點(diǎn)校領(lǐng)導(dǎo)參與的級(jí)部層面的教學(xué)七認(rèn)真檢查，及時(shí)就各學(xué)科從肯定方面、存在問(wèn)題、改進(jìn)建議等方面
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1