大學(xué)生社工實(shí)習(xí)報(bào)告范文-wenkub
2024-09-16 11 本頁面
【正文】 社區(qū)化家庭式 服務(wù)。園內(nèi)有櫻桃班 2 個(gè)，橘子班 2 個(gè)，蘋果班 1 個(gè)，即小班、中班、大班，還有一個(gè)資源班、早療班，其中資源班全是特殊孩子。 大學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)的時(shí)候來做社工，那么你們知道要怎么寫嗎 ?下面是為大家整理的大學(xué)生社工實(shí)習(xí)，歡迎閱讀。每個(gè)班級配有三名老師，一名幼教老師，一名特教老師，還有一名生活老師。 遠(yuǎn)景：讓社會大眾了解、接納這群純真無爭的身心障礙者，給他們提供機(jī)會，平等參與社區(qū)建設(shè)，促進(jìn)社會的平等融合。 3)為社會工作專業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)化的實(shí)習(xí)基地，以推動(dòng)社工行業(yè)在中國的發(fā)展。 2)職業(yè)培訓(xùn) 音樂及戲劇調(diào)理室 讓服務(wù)對象接受職業(yè)培訓(xùn)，主要是為中輕度智障青年提供職業(yè)技能訓(xùn)練。 但這些家庭并不封閉，經(jīng)常安排學(xué)員走出去參加社區(qū)活動(dòng)，如與鄰居聊天、唱卡拉 OK、回歸大自然、購物等，從日常的生活訓(xùn)練、清潔服務(wù)發(fā)展到手工美勞、藝術(shù)調(diào)理形式多樣的社區(qū)活動(dòng)。 5. 調(diào)整認(rèn)知心態(tài)，了解并學(xué)習(xí)智障服務(wù)的實(shí)務(wù)技巧 6. 體驗(yàn)完整正式的社會工作實(shí)習(xí)模式并從中有所收獲 大學(xué)生社工實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇 2 實(shí)習(xí)單位：鄭州管城
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