如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文課外閱讀能力(2)-wenkub
2022-12-04 15:19:48 本頁面
【正文】 容，還要讓學(xué)生在課外進行廣泛的閱讀。有人說：“語文是美好的，語文是美妙的?！边€有人把語文贊美為：“不管把語文界定為什么，語文永遠是最基礎(chǔ)、最博大、最富文化內(nèi)涵和最具人文色彩的學(xué)科。那我們就應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生 走進課外閱讀，去了解，去品味，去 享受 …… 一、 激發(fā)閱讀興趣 ，培養(yǎng)學(xué)生“好讀書” 。 （ 1） 榜樣激勵。鼓勵學(xué)生在閱讀時收集名言，在教室的墻壁或黑板一角開辟出“每日格言”一欄，每日一句，由學(xué)生輪流抄寫。召開讀書匯報會、評選“故事大王”、或“我最愛讀的一本書”。 二、 推薦閱讀書籍， 引導(dǎo)學(xué)生“讀好書”。 學(xué)生的課外閱讀大多數(shù)是以個體的形式來進行的 ， 有的喜歡名家名著 ； 有的喜愛科普作品 ； 有的迷于軍事知識 ； 還有的只對卡通書籍感興趣??因此 ， 我們 教師 放低要求 ， 允許學(xué)生個體差異的存在 。 我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng) ， 選擇最有價值 ， 最適合自己所需要的讀物 。 在培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的同時，更要注重學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的培 養(yǎng)，既要教給恰當(dāng)?shù)淖x書方法，還要注重于學(xué)生獨立閱讀能力的培養(yǎng)，讓課外閱讀真正成為學(xué)生的自身需求。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法，我們教師要遵循課內(nèi)帶課外，
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