讀書(shū)心得教學(xué)理論3篇-wenkub
2024-09-16 08 本頁(yè)面
【正文】 欣賞體會(huì)中達(dá)到互相啟發(fā)的目的。想象是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng) ,是審美活動(dòng)中的一種重要的心理功能。 美術(shù)教學(xué)既要遵循教學(xué)教法的一般規(guī)律，又要結(jié)合美術(shù)這一學(xué)科自身的特征和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、審美喜好來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)的程序和步驟。下面是為大家?guī)?lái)的教學(xué)理論，希望可以幫助大家。 讀書(shū)心得教學(xué)理論 1： 平時(shí)由于忙于教學(xué)，一直很少有時(shí)間能靜下心看看書(shū)，有時(shí)間也是做一些繪畫(huà)之類(lèi)的練習(xí)，自打靜下心看了《美術(shù)教學(xué)理論與》以后，我才覺(jué)得光有實(shí)踐也不行，還需理論指導(dǎo)，理論很重要，是知道你正確實(shí)踐的方向標(biāo)，因?yàn)樗乔叭顺鰜?lái)的瑰寶。首先應(yīng)加強(qiáng)美術(shù)作品的背景知識(shí)進(jìn)行必要介紹外，不要急于從歸 納思想內(nèi)容到概括藝術(shù)特征的程式化教法，學(xué)生會(huì)感到很枯燥而不想聽(tīng)，更不想再去審美了，也審不出美了?？梢哉f(shuō) ,沒(méi)有想象就沒(méi)有審美鑒賞和藝術(shù)創(chuàng)造。在培養(yǎng)孩子審美素質(zhì)時(shí)，必須使之樹(shù)立健康的審美觀，才能辨別美和丑，從而愛(ài)美，并接受美的陶冶。寓學(xué)于樂(lè)是審美的一大特點(diǎn)。藝術(shù)教育的內(nèi)涵是廣泛的，在藝術(shù)教學(xué)中 ,我們不能停留在學(xué)校里，停留在固有的書(shū)本知識(shí)上。 新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力 的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多 維互動(dòng)的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在只是探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 讀書(shū)心得教學(xué)理論范文 2： 讓我感受最深的就是我國(guó)著名教育家陶行知的教育理論，他的主要教育理論是生活教育理論，這是陶行知整
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